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来自: 任虹 > 《原创》
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审美教育贯穿于诗词教学之中
审美教育贯穿于诗词教学之中。总之,中小学语文教学中,教师要充分发挥古典诗词的教育审美教育功能,运用多种教学手段,渗透审美教育,审美化教学在情感的陶冶、思想的启迪、智力的开拓、健全人格的塑...
《中国文学批评史》名词解释
而庄子的“得意忘言”说,则恰恰道出了文学创作中言、意关系的奥秘,此对文学创作和文学理论批评产生了巨大影响,它在魏晋南北朝后被直接引入文学理论,形成了中国古代文学注重“意在言外”的传统,并...
从唐代诗歌看文学意境的审美特征
由于唐代诗人在诗歌创作中注意对意境的追求,所以他们能够恰到好处地选择组织了最能体现诗人感情的审美意象,物化在艺术时空里,形成鲜明独特的“境生象外,”和具有空间美的诗歌意境,让读者从诗中提...
诗歌的形象和意象有什么区别和联系
诗歌的形象和意象有什么区别和联系。作为审美心象的意象,是文学形象的模型和依据,文学形象则是审美意象的物态化、外化。古代诗歌的意...
试论现代诗的意象创作
王耀辉在《文学文本解读》中认为“诗的文本意义正是通过意象的创造而得到传达的。”余光中说“意象是构成诗歌艺术的基本条件之一,我们似乎很难想象一首没有意象的诗正如我们很难想象一首没有节奏的诗...
浅谈诗歌的意境美
浅谈诗歌的意境美浅谈诗歌的意境美。而诗歌这种经过心灵化之后表现于读者思想中的东西也就称之为诗歌的意境了,一首诗歌写出来之后如果不能给人以很好的意境美感,那就不能算做是好诗,好的诗歌必定能...
【冲刺必备】文学概论(第二版)考前梳理(4)
9.象征:文学象征是文学形象的理想形态之一,是以表达观念和哲理为目的、以暗示为基本艺术手段、具有荒诞性和审美求解性的艺术形象。13.典型:文学典型是文学形象的理想形态之一,主要是指叙事作品中塑...
论嵇康诗文的玄远意境
论嵇康诗文的玄远意境 黄萍。毫无疑问,他的这种思想在当时是行不通的,曹魏政权推出名教,他却反对抨击,追求自由,并且态度之坚决,在其《与山巨源绝交书》中写得十分清楚,这不得不使司马...
《诗论》修改稿
意境是诗歌的魂,是诗歌美的根源。有很多诗歌,文辞,韵律都很好,但读后常常没有什么感觉,主要的问题是诗歌的意境没有新的突破,多数...
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