敬业爱生　教书育人　敦品铸魂

敬业爱生　教书育人　敦品铸魂 李燕杰

共1页 [1]

字号：【大 中 小】

我是首都师范大学的毕业生，又是一个年近八旬的老教师。2002年，我曾被评为首都健康老人之星；2004年，被医院确诊为癌症患者；最近我又被青年誉为抗癌英雄，而且荣获爱国勋章。 　　我从未被疾病吓倒，病中回答青年来信、接待来访约5000人次。带病为北大、清华、北师大、人大等高校学生演讲授课。 　　最近清华大学出版社将出版我的诗集、文集、演讲集、答问录、智慧宝典、传记6本著作。几十年从教，我一直坚持敬业爱生、教书育人、敦品铸魂。我认为这12个字是对师德最好的诠释。 　　我自幼生活在教师之家，父亲、母亲、姑姑全是文学教师。幼年时我的第一志愿是想当英雄，第二志愿是想当诗人。 　　最后的选择，是把毕生精力献给教育事业，终生当教师。我知道，诗人与英雄都是教师培养的！我还懂得，总统、首相，也都是教师培养的。 　　在我这人生78年中，有50年从事教育事业。我管过幼儿教育，教过小学生、中学生、大学生、研究生、留学生，又曾到中南海、中国科学院、中国社科院讲学，还曾研究过胎教和临终教育，在“地球村” 已到过680个城市，演讲4100余场，直接听众、读者约一千万人。 　　同时，按照中央的要求，成立了青年教育艺术研究所、教育艺术研究会、《教育艺术》杂志社。 　　我深深懂得，我所从事的不是一种职业，而是一种事业，是太阳底下最光辉的伟大事业。同学们说，李燕杰每天在薪火传承中给学生的不是黄金、白银、钻石，而是阳光、水分、空气。 　　一个不想当将军的士兵，不是好士兵。一个不想当教育家的校长，不是好校长。一个不想当教育艺术家的教师，难以成为受学生欢迎的好教师。 　　教师工作的历练，给我以营养与智慧。只要一上讲台，就会精神振奋，兴趣盎然，有用不完的劲头。学生听我讲课，是一种美的享受；我在台上讲课，也是一种美的享受。因为我给同学的不仅是知识，而且是智慧，是真，是善，是美，是爱。 　　教师，是在众多行业中最使人感到自豪的事业。为此，中央多次给我担任行政官员的位置，我都婉言谢绝。 　　教育事业使我们德无止境，学无止境，爱无止境，永葆青春。我经常想，即使再来人世一次，我的选择仍然是教师。 　　没有爱，就没有教育。 　　我在第一线为学生上课时，当班主任时，以暑假为节日，用爱心送走一批同学，用爱心迎来一批新生，在迎新送旧时，我每年都在校门口，体会当教师的幸福。 　　平素上课时，经常与同学们一起切磋学问，课余与他们同吃同玩，我以听到学生的呼吸为荣，以感受到同学的脉搏为乐。 　　教师要讲智慧，而道德是教师第一智慧。教师要讲道德，而智慧又是第一道德。没智慧，难为人师，没道德，不可为人师，失德的人，应被一票否决。 　　学生尊其师才能重其道，爱其师方能重其学。 　　教师，作为一个公民，应当是最爱国的公民；作为一个职工，应该是最敬业的职工。 　　母校给我以智慧，我给母校以荣誉；祖国给我以才能，我给祖国以回报。 　　我们也许是没有考上理想大学的人，但我们下决心：没考上北大，我们要教北大！没考上清华，我们要教清华！ 　　不仅教清华、北大，而且在最近由美国内申大学授予我名誉校长、客座教授、博士生导师荣誉称号，同时，还被国际易经研究院、东方易经研究院授予院士及名誉院长头衔。 　　我们首都师大人，不应妄自尊大，更不应妄自菲薄。我爱首都师大，我一直坚持戴校徽。 　　教师之德、之才、之学，之识，均应基于大教育论、大文化论、大哲学论、大艺术论。 　　教师，要永远做一个超前的人，博学而无穷，笃行而不倦。一个教师，既无自信力，又无创造力，想教好学生，天下绝无此事，人间也无此理。 　　好的教师，绝不能安于做一个教书匠，绝不能满足于完成上课任务，而是要用自己的全部时间，全部精力，去讲课，去备课。 　　一个好的教师，一定要下决心，培养出一批又一批超过自己的人。使学生超过自己，是教师的最美好的心愿。 　　长江后浪推前浪，一代新人赛旧人。 　　教师不仅以培养出超过自己的人而自豪，而且以为国家培养出卓越的人才而骄傲。 　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 　　落红不是无情物，化作春泥更护花。 　　教师是永不自满的人，应以学生为师，以学生为友。 　　教师既要向大师学习，又要向学生学习。 　　教师既要向书本知识学习，也要向大自然学习；要读有字之书，更要读无字之书。 　　我经常在想：一个人在年轻的时候，如能找到一位好老师，就等于选择了方向与榜样；一个人在中年时，如能找到几个志同道合的朋友，就等于选择了事业与成功。一个人在老年时，如能遇到几个好学生，就等于在事业上得到了传承。 　　老师应当做到：学业、职业、事业统一；爱情、亲情、友情结合；信誉、名誉、荣誉一致。