0—6岁家庭早教方案
上一篇 / 下一篇 2008-08-02 19:33:46
查看( 4 ) / 评论( 1 )
家庭早教方案--全称为"婴幼儿家庭早期教育指导方案"，综合了蒙特梭利教育法和早教专家以及心理专家的建议，对于不同智龄的孩子采取不同的保育和教育方法。
冯德全家庭早教指导方案是针对每一个会员综合智力测评的结果，制定针对性极强的个性化家庭早教指导方案，充分尊重儿童各年龄段的个体差异及每个儿童自身各项能力发展之间的差异，尊重儿童，以儿童为中心，是早期教育的宗旨。
1．家庭早教方案制定的依据：
早教中心会员入会后，经测评老师测试后得到该会员五项智力发展的数据，应及时通过E-mail或传真的形式将数据和该会员的基本情况（姓名、性别、实际月龄、各项能力发展的特点及特殊情况等）传至冯德全早教本部。这些资料是方案的重要依据之一。
制定家庭早教方案的另一依据是意大利著名幼儿教育专家玛利亚·蒙特梭利编著的《蒙特梭利教育法》以及我国《学前儿童心理学》、《婴儿心理学》、《儿童心理卫生保健学》、《学前卫生学》等。
2．家庭早教方案的制定过程：
① 早期教育方案组针对会员的具体情况，参照基本方案，征询早教专家的建议和意见，制定出具体详实、操作性很强的家庭早教指导方案，并经教研室讨论修正后再通过互联网进行回传。
家庭早教指导方案每周制定1套训练方案，每两周传送一次，周周不同又循序渐进，使孩子在大运动、精细动作、语言能力、感知能力以及社交能力等方面得到系统的发展和提高。
② 各早教中心应将会员测评后的结果和家庭早教指导方案中家长反馈意见汇总，及时传至《0岁方案》教育教研室，从而为制定会员的后续方案提供准确的依据。教研室方案组严格遵循制定方案的原则和程序，为每一个会员量身打造符合其身心发展特点的个性化家庭早教指导方案。
3．家庭早教方案的内容：
（1）大动作：包括各种运动技能、体格锻炼、动作发展等；
（2）精细动作：小肌肉动作训练包括美术活动、手工操作、书写练习等；
（3）语言发展： 包括语言识别能力、理解能力、音乐活动等等；
（4）认知能力：包括数学活动、认知活动、适应能力等；
（5）日常行为：包括社会交往、思想品德、情感培养、控制能力培养等。
4．家庭早教方案的实施：
会员的每期方案经过早教中心或启导员转交到家长手里，并向家长解释他们不清楚的地方，嘱咐家长认真实施方案，以达到切实促进幼儿智力发展的目的。
会员父母根据早教中心制定的个性化家庭早教指导方案在家中认真实施，观察孩子在活动中的反应和能力表现，进行适时引导，确会收到以下效果：
（1）方案中使用的材料、教具和玩具是家庭中经常用到的一些日常生活用具以及孩子经常玩的玩具，操作简单方便，家长和孩子都易于接受，孩子在活动之后能获得各项智能发展，从而提高孩子的智能发育，促进孩子在生理、心理上健康成长。
（2）早教中心为孩子制定的家庭早教指导方案是依据儿童九大敏感期的特点以及"玩中学、做中学"的原则，将教育融于日常生活中，结合生活中的每一事每一物，让家长和孩子实施起来感觉轻松自然，从而达到了“让教育轻松起来，让孩子快乐起来”的素质教育的目标。
（3）家庭早教指导方案特别重视孩子大动作、精细动作、语言发展、认知能力、日常行为等的培养；在方案中，强调家长启发引导孩子独立地去体验学习的快乐，自发地获得知识和技能，培养孩子的主动学习习惯，塑造孩子健全的人格和独立的个性。
（4）整个方案还特别重视孩子非智力因素的养成，如：良好生活习惯的养成、高尚品德行为的培养、美好情感的形成、社会交往能力的锻炼、自理能力和独立自主意识的形成、自信心的培养等等，让孩子在各项活动中、日常生活中去体验非智力因素在成长过程中的重要性。
|
