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《网上交流信息》一课的教学设计
教学思路： 【教材分析】 本课是第二章内容中的重点，也是难点。本课主要学习如何利用因特网中的电子邮箱来传递信息，掌握除了收发电子邮件以外的一些知识，以及如何管理邮箱。 【学生对象分析】 本节课是面向初二学生进行教学，学生在以前就已经掌握了如何收发电子邮件，由于他们对此问题已经有一定的认识，如果还是用老一套来给他们讲课，学生会没有耐心来听课。 【目标】 这节课我采取启发式教学，正确引导学生用比较和联想的方法，运用已学的知识去解决新的问题，在解决新问题的过程中，进一步积累感性认识，通过分析、总结，上升到理性认识。这样才能使学生真正领会操作要旨，做到应用时得心应手。
教案： 【教学目标】 1. 了解电子邮件传递途径及电子邮件地址的组成； 2. 掌握收发邮件的其他方式和技巧； 3. 掌握管理邮箱和邮件的方法 。 【教学重点与难点】 重点：电子邮件传递途径及电子邮件地址的组成； 难点：收发邮件的其他方式和技巧。 【教学模式】
本课采用启发式教学，教学模式如下： 【教学过程】 （一）引入新课 通过打开自己信箱中的一封新年贺卡，让学生看到通过电子邮件原来可以如此方便快捷的得到朋友的祝福。那么电子邮件为什么可以那么快的传递信息？他是使用什么方法来传递信息？有哪些关于发邮件的新方法？我们怎样保护自己的邮箱呢？ 这节课我们就是要解决这些问题。同学们学完这一课后，一定能掌握到关于电子邮件的更多知识。 （二）新课 首先大家打开自己的电子邮箱，已经打开的同学可以举手。（以竞赛的方式让学生熟悉电子邮件打开的方式） 刚才大家都打开了自己的电子邮箱，那么大家能不能完整的说出自己邮箱的地址是什么？通过学生说出的地址来对电子邮件地址进行讲解。 1、电子邮件地址 组成：<邮箱账号>@<邮箱服务器域名> 收发邮件示意图：
通过示意图讲解电子邮件收发过程。（与邮局里的发信做对比） 2、web方式发邮件 大家在小学时都学过如何发送电子邮件，那么思考一下怎么把一封信发给多个人呢？ 学生回答，教师总结。 提出使用加逗号隔开的方法，可以把一封信发给多个人，学生自己动手试验。 试一试抄送和暗送的区别。 教师打开一封收到的信，转发给一名同学，介绍转发的方法。 教师打开一张照片，提出有没有办法把照片通过邮件发送出去？ 学生讨论。得出结论。 提出附件粘贴法。 让学生亲手试一下发送一篇自己的文档出去。 3、管理邮箱邮件 让学生谈一下自己管理邮箱的心得，自己总结一下自己的管理方法。 （1）对废物邮件扔进回收站，长期不用的彻底删除。 （2）对不明信件不要打开，避免感染病毒。 （3）定期打开自己的邮箱。 四、课堂小结 今天学习的是有关电子邮件的问题，大家以前学过怎么收发，今天又学到一些其他的知识。今天的内容有几点：（教师打开板书，给学生复习） 1、电子邮件的地址（记住格式） 2、用几种新方法发送邮件（三种方法，再次提醒学生） 3、如何管理邮箱、邮件 练习：自己试着用三种方法发给老师，作为作业，下次检查 |
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