从今年暑假到现在，本人在本市的新东方外语学校开设了小学写作培训班。呵呵，现在网上正大批“教师的灰色收入”，似乎要把教师也列入“吃回扣”的行列中。可笑！先不说我的这份收入是不是“灰色”的，因为这点并不重要，重要的是，谈谈我们现在的孩子在生活中缺失了什么。
当然，我们做父母的肯定会这样认为：现在的孩子都是独生子女，哪个不是家长的“小皇帝”或者“掌上明珠”， “捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”。要什么给什么，生活中还能缺少了他们的什么？
不错，现在人们的生活条件好了，孩子们的在物质生活上看起来很富有，但在精神上的缺失是很多的，这点，我今天也不去探讨。我只想谈谈孩子们在写作方面的缺失。
一、缺少发现。我这里的发现，指的是对身边的事物，一眼就能看到它的存在并能准确把握该事物特征的一种能力。缺少发现的前提是不会观察，但学会观察方法以后，没有浓厚的兴趣和强烈的好奇心，没有质疑精神，没有持之以恒的毅力等，依然不会发现。
开学的第一堂课，我曾经问了孩子们一个很简单的问题：“学校外面的那条大街上有几种植物？你是否能叫上它们的名字？各种植物的叶子是什么形状的？路边的圆球立体花篮里放着什么花？有几种颜色？”没有一个孩子能准确回答上来。后来我让家长也参与回答，所有在坐的家长也没有一个人能完整地答上来。
孩子们为什么回答不上这么简单的问题？不是我问得唐突，也不仅仅是孩子们没有做好准备，而是平时孩子们就缺少对眼前事物的关心。其实，学校门外的大街是本市的一条主干街道，十分繁华，有的孩子每天在这条路上要走几个来回呢，但他们对街道两旁的事物，就是视而不见。
造成这一问题的原因，孩子们不会观察只是一方面的，但主要的是孩子们已经习惯了家长和老师的给予，家长和老师给什么就接受什么，不会自己主动去拿，不会主动获取。
作为家长和老师，要培养孩子浓厚的兴趣，千万不要扼杀孩子们的好奇心，要培养孩子们发现问题、分析问题、解决问题的良好习惯，让他们凡事都问个“是什么？”“为什么？”“怎么样”？“换一种方式还可以吗？”等，没有了创新的能力和精神，对于孩子将来的发展是很危险的。
二、缺失体验。现在孩子们的知识面很广，但他们获取的大多是间接经验，而不是直接经验。前人给我们留下了丰富的知识，这些知识，我们通过书本、网络等各种渠道很便捷地就可以获得，但在获得的过程中，如果不求甚解，或者是一知半解，那就肯定会出现掌握的知识不全面，甚至是知识错误的现象。
在一次状物文章的写作训练中，我让孩子们写一种自己熟悉的植物。有一个孩子写的是花生，他在文章中这样写到“花生长在树上，春天开花，夏天结果，到秋天就成熟了”。看到这样的文章，我真是哭笑不得。如果是写想象文，我会认为这个孩子的想象力很奇特。科技迅猛发展，也许在几十年之后，我们的科学家就培育出长在树上的花生呢。可是，我要求他们写的是实物。
后来，我从孩子们中间了解到，生活中常见的水果、蔬菜、粮食等等，他们都不知道是怎样生长的，到了田野里，也不认识各种农作物。我们现在的孩子真正成了“四体不勤，五谷不分”。以至于大学生的习作中也出现“北方的秋天，田野里一派丰收的景象，麦子翻滚着金黄色的波浪……”等类似的情况，就不足为奇了。
孩子们进班之前，我和所有的家长作了交流，他们几乎一致认为自己的孩子在写作方面很差，不会写文章，或者是没有内容可写，或者是写出来的东西不像样子等等。究其原因，就是我们的孩子生活太单调了，除了家庭和学校之外，他们和大自然接触得太少，获取的直接经验太少，没有了生活，没有了亲身体验，巧妇难为无米之炊，我们孩子的写作怎能做到“言之有物”？
三、缺少创造。好多家长和老师认为，孩子们学习写作，要从模仿开始。这种观念本身就是错误的。模仿是照着别人的样子去做，根本不是创造。创造是没有样子可供参考的，创造出的产品应该是独一无二的。
写作的核心和本质是创造，而这种创造是孩子们从生活中得来的一种真实的体验。记得我儿子上小学四年级时，春天里校园内的海棠花，花团锦簇，我带儿子在花下玩耍，晚上他在日记中写到：“那一嘟噜一嘟噜的花骨朵，就像是国画家手中的画笔，饱蘸了浓艳的玫红色。而盛开的花朵，像一张张粉色的笑脸，笑得太厉害了，羞涩的胭脂飞上了脸颊……”这样的比喻和拟人，我敢说，只有画过国画的孩子才能体验得到。海棠花花瓣的正面和背面，颜色深浅不一，这点和国画运笔时常常蘸两种颜色很相似，儿子在幼儿园时学过一段时间国画，难怪他会有这样的比喻。而这种创造就是一种对生活独特的感受。
但现在大多数的孩子，都让家长和老师误导了。都认为写作的基础就是模仿，结果孩子们连自己的感受都没有了。在学习人物描写时，一说肖像描写，孩子们张口就来：“弯弯的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，樱桃一样的小嘴”，看起来好像写得不错，但这写的是谁？谁都像，谁都不像。没有个性，也就没有了对生活独特的真实的再现，当然也谈不上创造。
孩子们在写作中所表现出的缺失，先笼统地概括为这三点。其实孩子们的缺失，正反映了我们家庭教育和学校教育的缺失，值得我们引起足够的重视。也许有点危言耸听，但确为本人的点滴体会。
