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新学年，教育局教研室推行教师学生画知识树活动。 著名教师魏书生的“语文知识树”就是一个图示法帮助学生回忆信息的典型。 什么是“知识树”？就是用树的形式来体现整个单元的结构和知识点的内在联系，其要领就是用树干、树枝、树叶、果实等元素将识记材料，依据其从属关系，反映出整个知识系统。学生只要看出或识别出单元各知识点的内在关系与树的各个元素关系的“同构”，便能通过“填树”自主完成单元复习小结。 思想品德初一《做自立自强的人》的复习课，我决定让学生尝试自主做单元复习小结，改变过去教师精心列出各知识点的内在联系“喂”给学生的被动复习局面。 本章各知识点关系可概括为： 单元标题——做自立自强的人。它包含“走向自立人生”和“人生当自强”两课，每一课都有两至三个框题；每个框题目下面又有两至三个目；每个目下面有几个知识点。如果用树的形式表现的话，可以对应为：单元题目为树干，两个树枝为两个课题，下面再不断分化小树枝，果实式叶子则代表了各个知识点。不断分化，最后就成为枝叶繁茂的大树。 |
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