|
主要内容：
1、 研讨第一轮复习计划
2、 孟德尔的杂交实验
具体操作：
第一轮复习计划
1、时间
根据教研中心的具体一轮的复习时间，我们三位生物教师根据挂历，确定好在校的周次以及具体的时间（抛去节假日的时间），由我列出表格。
2、模块的复习安排
总体制定好每一模块的复习方法：章节复习，一般不做调动。练习穿插在章节复习过程中。由我负责模块一及选修的复习安排，另外的两位老师分别负责模块二和三。最后我们做同意的荷属安的安排。在统一的安排中发现时间很紧张，如此安排会造成时间上的不足，因此，我们商定不做章节的综合测试。这样进行调整，时间上还合理。可以保证在2月底，完成一轮的复习，在3月份剩余的时间里进行综合的练习，才能培养学生的应试能力，确保教学质量。总体感觉在新的课改形式下，时间紧，任务重。
3、复习的把握尺度
根据高考和我校的具体情况，我们认为要注重学生的基础知识的加强，在此基础上注重学生能力的培养，对于难和偏题，坚决的不做。只有把基础打牢，学生才会有信心，有所成就感，慢慢的在生物的学习中才会有进步。对于学生要大面积的抓，不能只注重几个学生，要注重学生行为习惯的养成教育，这在开学初非常的重要，不能忽视。
孟德尔的杂交实验
1、 阅读2008年的考试说明:根据考试说明找出有关本章的考试内容,主要由我来进行负责.
孟德尔遗传实验的科学方法.
基因的分离定律和自由组合定律
都是二类要求,要培养学生的应用能力
2、 复习重点和难点:我们三人根据考试的内容确定本章的复习重点和难点.三人根据课本的内容以及考试的内容,分别说出本章的知识点,进行必要的补充和删减,最后达成共识.
3、 知识点的讲解:主要由我来进行发言,谈自己的处理方法,注重过程的讲解,其他的两位老师进行补充.
4、 习题的处理:我们三位教师分别提前把涉及到的本章有关的《零距离》的题做好,每一节的内容都有重点的一位教师进行讲述,重点确定学生应该做的习题.习题确定后,教师进行重新的审查,对于有的习题从讲法上进行探讨,目的是用最好的方法,在最短的时间里,让学生明白道理.习题的讲解要注重方法的传授,尽量注重做题的质量,而不是做题的数量.对于学生习题中学生可能出现的错解,教师之间进行交流,并且商定采取的措施,尽量不打无准备之仗.
|
