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学校管理要以人为本
尚士锋
来自: 子非鱼 > 《观点略论》
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学校精细化管理
学校精细化管理(二) 一、学校精细化管理的涵义 (一) 学校管理的三重境界: 规范化 精细化 个性化 (二)学校精细化管理的内涵 所谓“精细”就是精密细致之意。学校精细化管理(...
莆田市实验小学学校章程
校务公开的基本内容为:有关学校发展、规划和教育教学改革方面的重大事项,学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项,涉及教职工权益的重要事项,学校重要财务收支情况和师生普遍关注的热点问题...
促人发展:校长的十二个管理意识
促人发展:校长的十二个管理意识。校长的管理意识,主要体现在以下方面:所以,校长要引领学校规范办学行为,增强市场竞争意识,从学校的实际出发,设计具有自身特色的办学理念,整合教育资源,实现教...
调动教职工积极性的六点思考
当然,规章制度能否贯彻落实,关键在于校长,校长的态度要坚决,要做到在制度面前人人平等,绝不能因有个别教职工违反规章制度而说“下不为例”,因为“下不为例”会变成“以前为例”,规章制度就会变...
学校管理的新理念——人本 人情 人心
学校管理的新理念——人本 人情 人心。1.实行民主化管理树立教师为本的思想,其实质就是要重视教师的参与意识和创造意识,为了体现教师在学校事务中的主人翁地位,学校可以通过教代会、校务委员会、教...
现代校长管理的“方”与“圆”
现代校长管理的“方”与“圆”现代校长如何做好人的管理工作?笔者认为要运用“方”“圆”管理法来正确认识和处理人事管理中的一些对立统一的辨证关系。在校长对教师的管理中,首要的问题就是必须搞清楚...
谈新形势下的学校管理
2.尽可能满足教师的物质需要,对教师这一特殊群体来说,精神需要是最重要的,是第一需要,但同时物质需要作为生存的基础也是必不可少的,学校管理者要充分考虑物质需要对调动教职工积极性的重要作用,...
浅论新课改背景下的学校管理
学校管理的核心是对教师的管理,教师管理大致有三个层面:第一层面是“管理教师”:注重“制度加控制”,建立细致而完备的规章制度,以此要求教师;第二层面是“开发教师”:将教师作为重要的教育资源,通过培...
校长应该做到“十抓”
比如,我刚开始做校长时确定的工作思路是先抓学校环境文化的建设以改变学校的外在形象,然后抓学校的特色活动提升学校在社会的影响力,...
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