幽默使演讲结尾更富情趣
“余音绕梁，三日不绝”是演讲结尾追求的最佳效果。
幽默使演讲结尾更富情趣
在多种多样的演讲结束语中，幽默式可算其中极有情趣的一种。一个演讲者能在结束时赢得笑声，不仅是自己演讲技巧十分成熟的表现，更能给本人和听众双方都留下愉快美好的回忆，也是演讲圆满结束的标志。那么，怎样才能达到这种效果呢？
一、用幽默的语言来结束演讲1．造势。我国著名作家老舍先生是好幽默的。他在某市的一次演讲中，开头即说“我今天给大家谈六个问题”，接着，他第一、第二、第三、第四、第五，井井有条地谈下去。谈完第五个问题，他发现离散会的时间不多了，于是他提高嗓门，一本正经地说：“第六，散会。”听众起初一愣，不久就欢快地鼓起掌来。
老舍在这里运用的就是一种“平地起波澜”的造势艺术，打破了正常的演讲内容，从而出乎听众的意料，收到了幽默的效果；2．省略。1985年底，全国写作协会在深圳罗湖区举行年会。开幕式上，省、市各级有关领导论资排辈，逐一发言祝贺。轮到罗湖区党委书记发言时，开幕式已进行了很长时间。于是他这样说：“首先，我代表罗湖区委和区政府，对各位专家学者表示热烈的欢迎。”掌声过后，稍事停顿，他又响亮地说：“最后，我预祝大会圆满成功。我的话完了。”他以迅雷不及掩耳之势结束了演讲。
听众开始也是一愣，随后，即爆发出欢快的掌声。因为，从“首先”一下子跳到“最后”，中间省去了其次、第三、第四
……这样的讲话，如天外来石，出人预料，达到了石破天惊的幽默效果，确实是风格独具，心裁别出。
3．概括。某大学中文系一次毕业生茶话会，首先是系党总支书记讲话，三分钟的即兴讲话主要是向毕业生表示祝贺。然后是彭教授讲话，主题是希望同学们继续努力学习，还引用了列宁的名言。第三个讲话的潘教授朗诵了高尔基的《海燕》片断，以此勉励毕业生们学习海燕的精神。第四个讲话的系副主任希望同学们永远记住母校和老师们。紧接着，毕业生们欢迎王教授讲话。在毫无准备而又难以推辞的情况下，王教授站起来，先简单地回顾了数年来与同学们交往的几个难忘片断，最后一字一顿地说：“前面几位给大家提出了殷切的希望，可我还是喜欢说他们说过的话。（笑声）第一，我要祝同学们胜利毕业！（笑声）第 二，我希望同学们‘学习、学习、再学习’。（笑声）第三，我希望同学们像海燕一样勇敢地搏击生活的风浪。（笑声、掌声）第四，我希望同学们不要忘记母校，不要忘记辛勤培育你们的老师们！”
在这里，王教授通过对前面四个人的演讲主题的简练概括，旧瓶装新酒，不落窠臼，结束了一次机智、风趣且具有个性特点的演讲。
二、借助道具产生幽默效果结束演讲
1．对比。鲁迅先生在结束《在上海中华艺术大学的演讲》时说：
“以上是我近年来对于美术界观察所得几点意见。
“今天我带来一幅中国五千年文化的结晶，请大家欣赏欣赏。”
说着，他一手伸进长袍，把一卷纸慢慢从衣襟上方伸出，打开一看，原来是一幅病态丑陋的月份牌。顿时全场大笑。
鲁迅先生借助恰到好处的道具表演，与结束语形成鲜明的对比，极具幽默。不仅使演讲在欢快的气氛中结束，而且使听众在笑声中进一步品味先生演讲的深意。
2．双关。在延安的一次演讲会上，当演讲快结束时，毛泽东掏出一盒香烟，用手指在里面慢慢地摸，但掏了半天也不见掏出一支烟来，显然是抽光了。有关人员十分着急，因为毛泽东烟瘾很大，于是有人立即动身去取烟。毛泽东一边讲，一边继续摸着烟盒，好一会，他笑嘻嘻地掏出仅有的一支烟，夹在手指上举起来，对着大家说：“最后一条！”
这个“最后一条”，毛泽东的话是最后一个问题，又是最后一支烟。一语双关，妙趣横生，全场大笑，听众们的一点疲劳和倦意也在笑声中一扫而光了。
三、借助幽默的动作结束演讲借助幽默的动作来结束演讲，这样的例子虽很少见，但不乏珠玑。
美国诗人、文艺评论家詹姆斯·罗威尔1883年担任驻英大使时，在伦敦举行的一次晚宴上发表了一篇名为《餐后演讲》的即席演说。最后他说：“我在很小的时候听人讲过一个故事，讲的是美国一个卫理公会的牧师。他在一个野营的布道会上布道，讲了约书亚的故事。他是这样开头的：‘信徒们，太阳的运行方式有三种，第一种是向前或者说是径直的运动；第二种是后退或者说是向后的运动；第三种即在我们的经文中提到的——静止不动。’（笑声）先生们，不知你们是否明白这个故事的寓意，希望你们明白了。今晚的餐后演讲者首先是走径直的方向（起身离座，做示范）——即太阳向前的运动。然后他又返回，开始重复自己——即太阳向后的运动。最后，凭着良好的方向感，将自己带到终点。这就是我们刚才说过的太阳静止的运动。”（在欢笑声中，罗威尔重又入座）
这种紧扣话题的传神动作表演，唯妙唯肖，天衣无缝，怎能不赢得现场听（观）众的热烈掌声和欢笑声！
演讲的幽默式结尾方法是不胜枚举的。关键是演讲者要具有幽默感，并能在演讲中恰如其分地把握住演讲的气氛和听众的心态，才能使演讲结束语收到“余音绕梁，三日不绝”的轰动效应
口才训练“浓缩版”：嘴皮子是磨出来的
亲历口才培训班
读口译、考日语、学上海话、练普通话……如今，上海滩学语言的班级还真不少。不过，学语言，还要会开口。你有没有问过自己：我的口才怎么样？
最近，上海文学艺术院推出了沪上第一个“口才训练讲座”。一个半月的讲座每周一
次，特别请来语言学专家授课。据说，来听课的大多是平日里风光无限的白领、精英，颇为“前卫”的讲课方式让他们大呼过瘾。
口才到底怎么训练？讲座真有这么神奇？上周二晚上，记者赶在6点30分讲座开始前，直奔现场，看个究竟……
来得越晚，“衔头”越大讲座安排在延平路上的一处公寓区里，还真不好找。门口的保安足足跟记者“唠叨”了3遍：“一定要往里走到底，不到底找不到的！”走进最里面一幢大楼，黑乎乎的，连过道灯也没有。边爬楼梯边想：看这腔势，该不是大兴的吧还好，到了3楼教室，马上感觉“改天换地”。空调房间里放着12张双人课桌，有点“小班教学”的意味。最“弹眼落睛”的是前面的上课教具：左面是个话筒架子，中间的讲台上放着台家用摄像机，再右边，电视机加上放像机———乖乖，还要拍电视不成？
眼看6点半了，教室里有点稀稀拉拉，有几个学员看上去挺“学生气”，还有几个穿得很休闲———想想先前翻过的报名表，都是主管、经理什么的，好像“档次”不对嘛！“那些大忙人都要下班以后赶过来，现在八成是在路上呢！”负责管理的石老师见记者面露疑惑，赶紧解释。果然，6：45左右，又来了好几个：一位先生穿着法国“鳄鱼”T恤，还有位小姐穿着淡粉衬衣配一条蕾丝边黑裙，差不多个个戴着眼镜、文绉绉的样子。
“失踪”了一小会儿的石老师也跟了进来，走到教室后面和记者“咬耳朵”：“刚刚有两个公司的老总打电话来，说是今天太忙，实在脱不开身，看样子只好来上明天晚上的B班了……”
除了紧张，还是紧张
上课了。主讲的谢老师一上来就要大家做练习———上台朗诵短诗《0的断想》：“0是谦虚者的起点，骄傲者的终点……0是一个救生圈，让弱者随波逐流。0是一面敲响的战鼓，叫强者奋勇前进。”就这么四五句，但因为朗诵时要摄像，没人自告奋勇。谢老师端着摄像机走下来，走一步，边上的脑袋就低下去一片；走完一圈，全班成“默哀状”。
最后打破僵局的是个小姑娘。朗诵时，她站在话筒架后面又是握拳、又是扬手，抒情得不行，可听上去就是有点别扭……等她下来，谢老师一句话让大家忍俊不禁：“注意啊，是数字0(零)，不是字母O(欧)。”原来，小姑娘太紧张，刚才一“欧”到底。
又上来一位男士。大概词记得不太牢，他说两句就要歇口气，时不时还要做“搓手操”：左手搓，右手搓，左右交叉搓……说到最后，他又想不起来了，结果手里猛搓了一把，憋出来一句：“这话是怎么讲的来着？”哄堂大笑。
三四个人讲完，再没人敢上来了———几家媒体的3部照相机一阵猛拍，再加上谢老师的摄像机……有人开始使劲擦眼镜，还有人把教材从前面翻到后面、又从后面翻到前面。
为了缓和气氛，谢老师开始讲课，主题就是演讲时的“手势”。“手势指向不同，意思就全不一样了。比方讲，‘把青春奉献给事业’———”谢老师故意把双手从胸前往里收：“这是‘奉献’吗？”有人只顾着依葫芦画瓢，一想不对，赶紧改口：“这，这是‘榨取’……”
“哑剧”表演，洋相百出
讲了一会手势的“道道”，教室里已经笑成了一团。谢老师乘机话锋一转：“要不，刚才没说过的再来试试看，一个一个讲……”
这下没得躲了。大概刚刚学过“理论”，这一回，大家的“现场秀”更加五花八门。比较“初级”的，上来先撸撸头发、拎拎裤子；有点“小心思”的，干脆摘下眼镜上台———感觉不到台下的压力了，但眼神也开始乱飘；还有人说两句就往手上瞄———原来是怕忘词，手心里密密麻麻写满了字：“谦虚”、“骄傲”、“救生圈”、“战鼓”……学员们忙完了，谢老师的录像也拍好了。一放出来，全都傻了眼———不知道哪里出了点小毛病，只有图像，没有声音。只好一齐观赏“哑剧”：一边看里面的人指手画脚，一边猜他说到哪儿了。结果，被猜成是“救生圈”的动作就有好几种：一只手对着空气画“大饼”的，两只手围着腰比划的，双掌抱出个“大西瓜”的。“擂响战鼓”的动作倒是比较统一，大多是两个巴掌像“菜刀”一样一阵猛砍……大家看着自己的“怪相”穷笑。谢老师忙不迭提醒：“手势一定要到位、舒展，用上海话讲就是要‘挺括’。”正说着，画面上的人“演”到“奋勇前进”，紧握的拳头一下子伸出去，变成了“大蒲扇”。大家一阵乱笑，谢老师也笑：“手指还是要并并拢的。实在不行，只好用胶布绑绑牢了……”
口才培训班课间休息，记者招呼了好几个学员聊天，大家递过来的名片一张比一张“抢眼”：营销主管、企业讲师、银行人事专员、进出口公司经济师———大多是需要进行频繁的人际交往，或者干脆就是吃“开口饭”的。学员们一起叹苦经：家长里短的聊天谁都会，可一到正式场合，就会舌头打结、手脚乱放，严重影响工作。一位导游小姐还举了个同事“乱话三千”的例子：“朋友们，我们的大巴正行驶在南北高架上，它横跨黄浦江，是世界第三、亚洲第一的电视塔……”
先“出丑”，再“出彩”
鲍先生保险公司职员
上课时，鲍先生最活跃。那个摘眼镜上台的就是他，说“榨取”的也是他。因为工作才1年，他私下对记者说得最多的，就是“上学时这方面的训练太少了”。干脆，一不做二不休，他还想把这种上课方式引进到他们的公司里去……做保险这一行，嘴皮子不利索，无异于“自掘坟墓”。就拿我来说吧，基本上就算半个吃“开口饭”的：为客户介绍险种，你要滔滔不绝；培训新来同仁，你要有板有眼；在同业大会上发言，你更要气势如虹！
眼看着人家一个个抑扬顿挫、口吐莲花，自己那点说话水平哄哄女朋友还行，用在工作上实在拿不出手———急啊！平时开早会，轮到我上台发言，几句话出口，楞是把台下朝气蓬勃的面貌“催”得昏昏欲睡。会后同事也抱怨：“你怎么像小和尚念经，有口无心啊！”
碰到隆重点的表彰大会要你演讲，更是让人心惊胆战。往台上一站，这辈子也没见过这么多双眼睛，齐刷刷往你脸上“聚焦”，马上“烧”出一片红云。眼睛发花了，脚下打飘了，手也发软了，准备好的词开始颠三倒四、丢三落四……好不容易捱到下台，人就像踩在棉花堆里，走一步，就觉得大家的眼神像打“追光”一样跟着你———这哪是接受表彰啊，快赶上公判大会了！
这才觉得公司平时的表达训练课根本不够用———光是老师干讲，下面的人听得一点感觉也没有。这里就不一样了，上下“互动”，老师的摄像机还会“盯”着你———要想今后“当众出彩”，现在就要敢于“当众出丑”……
生意全靠嘴帮忙
吴先生私营企业主
吴先生28岁，本事不小，自己开的公司生意好得笑不动。没好意思问他资产规模有多少，只听他说周围不少朋友“身家”过亿。一说到口才，他有点叫屈：“当初要不是这个‘拦路虎’，我今天的生意还要大……”
创业那会儿，口袋里只有2000块钱。于是动足脑筋勒紧裤腰带———找场地啊进货啊，连印个产品包装，都盼着“吃”到优惠点的价格。别说，还真有这样的运气，碰到了几个自来熟的朋友。因为被我的诚意所感动，他们对我的“多打折扣”、“多提携”之类的要求一概应允，爽气得“咯楞”也不打，可当他们抛出一句“把你的创业计划说说看”，我一下就呆住了。不是没计划，实在是嘴巴不争气。“呜里吗里”口罗嗦了半天，连个“市场定位”听上去还在天上飞。人家只好嘿嘿一笑：“等你想清楚了再来吧……”眼看煮熟的鸭子飞脱了，真比吃死苍蝇还难受！
这样的苦头吃了不止一次。后来又读过一个干部教育培训班———进出的全是大企业的头头脑脑，随便和哪个搞合作肯定“商机无限”。好几次一本正经要开口，一想人家是什么地位啊，过的桥比你走的路还多……结果大眼、小眼对了几个来回，半天才抖豁出一句“您精神不错啊”，又让机会溜走了。
我现在明白了，要想生意更兴旺，全靠嘴巴来帮忙———错一错二不错三，现在有这么个班可以一门心思练舌头、练胆量，你说我能不来吗？
口才训练“浓缩版”
战胜怯场
很多人在上台演讲前都会得“紧张综合征”：大口喘气，心跳加速，口干舌燥……害怕出洋相呀！没关系，不妨试试下面的方法。
1.调节心境：都要上台了，就别再想词了，翻翻随身带的小画册，与旁边的人开个小玩笑，或者干脆闭目养神，想想春节到海南岛旅游的画面：阳光、沙滩、椰林……2.语言暗示：多给自己添点自信。台下熟人多，就想：“大家都嘻嘻哈哈惯了的，怕什么。”生人多，就想：“反正没人认识，演讲完了谁还记得你啊。”
3.分散注意：可以欣赏会场建筑的艺术特性，甚至对扩音器、话筒仔细观察，“揣摩”它的颜色、质量，是不是和以前见过的不太一样？
4.“五十步笑百步”：看看前面讲的人，他的颤抖，他的变声，他的毫无意义的动作———哦，人家比我更害怕、更紧张呀！
5.排除刺激：别自己给自己找不开心：避免和人家争论，也不要掐分掐秒地阅读烦心的文件，更不要在这种时候与会议组织者“缠不清”。
应付意外
1.忘词怎么办？一旦卡壳，千万不要中断演讲。趁听众还没反应过来，随方就圆，想起哪里，就从哪里接着往下说。忘掉的那段，不重要的就让它过去；重要的，记得起来就在后面不露痕迹地插上去，实在不行，不提也罢。
2.讲错怎么办？不要傻乎乎地声明：“我，我讲错了。”无关痛痒的，就带过去；有原则问题的，就势来个设问：“刚才这种说法对不对呢？”实在不行，那就索性把正确的话讲一遍。
3.听众反应冷淡怎么办？听众不感兴趣的内容赶紧压缩，然后将事先准备好的幽默段子(和主题有关的)“甩”出去。当然，也可以突然短暂地停止演讲，临时增加设问，提高大家的注意力。
体态语言
体态语言用得好，会为你的演讲增色不少，用得不好，就会画蛇添足、干扰视听。不同的手势、眼神有着不同的含义，千万不要乱来哦！
手势
1.肩上区：在这个区域做手势，那是“褒扬”的意思，想想看，平时敬礼、或者说到赞美词，是不是都会把手上抬？
2.肩胸区：多半是中性含义，表示你心情比较平静，正在叙述中。比如自我介绍，是不是常会轻触自己的胸口？
3.腹下区：说明你对提到的事物非常憎恶、不悦、恨得牙痒痒……比如说到“上班像条虫，下班像条龙的习惯一定要改掉”，你把手向斜下方打出那就对了。
眼神
1.视线向上：表示你正在思索、或者很傲慢；2.视线向下：表示你忧伤、愧疚或者羞怯；3.环顾左右：表示你神情慌张、心绪不宁；4.短暂闭目：表示你极度悲愤、或者心情沉痛。
演讲稿概述
演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段， 演讲的内容和形式。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。
演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者（具有一定社会角色的现实的人，而 不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合（不是 舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众），直接发表意见的一种社会活动（不是艺术表演）， 其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交 流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达 自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交 流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感 情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对 性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为 听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设 计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为 辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通 过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲 稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试 讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要 做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思， 语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演” 得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
增强演讲稿写作的现场感
演讲稿写作的思维方式颇为独特，在构思和下笔时就提前进入了“现场”，在内容选择、语言选用和谋篇布局上都要有临场感，都要对未来的现场气氛和效果有所预感有所把握。就是说，要写好演讲稿，就要突破一般文章写作的思维定势，从寻找现场感觉入手，以此作为运思行文的分寸，做到——
一、适合现场表达 演讲语言是经过精心锤炼和构筑的口语，是生活化的语言，它的语汇、句式和语气都有浓厚的口语色彩，通俗晓畅，自然流动，没有雕凿的痕迹，没有公文的程式化，没有诗歌式的跳跃和剪辑。因此，它很适合自如的口头表达。演讲语言又为演讲人运用语气、停顿、语调等语音手段和感情、手势等体态语言提供了充分的表现余地。总之演讲语言既要能“讲”又要能“演”，便于现场表达。在起草演讲稿时，要摆脱其他文体的负面影响，在语言体裁的抒情上以适合现场表达为尺度。请看秋瑾的著名演讲《敬告二万万女同胞》：
陈后主兴了这缠足的例子，我们要是有羞耻的，就应当兴师问罪!即不然，难道他捆着我的腿？我不会不缠的么？男子怕我们有知识、有学问，爬上他们的头，不准我们求学，我们难道不会和他分辩，就应了么？这总是我们女子自己放弃责任，样样事一见男子做了，自己就乐得偷懒，图安乐。男子说我没用，我就没用；说我不行，只要保着眼前舒服，就做奴隶也不问了。自己又看看无功受禄，恐怕行不长久，一听见男子喜欢脚小，就急急忙忙把它缠了，使男人看见喜欢，庶可以藉此吃白饭。
这段文字既是精妙的语句组合，又是晓畅通脱的口语；既有催人猛醒的连珠炮式反问，又有冷静剖析的精到陈述；既有信手拈来的散句，又有回环复沓的顶针式排比，且整中有散，不拘一格；既有变化多端的语气语态，又在造句上恣意而为；短句为主，长短参差，如同信口而说，但又富于韵律；既是逻辑严密的议论，又是行云流水般的叙述；既是高屋建瓴的精辟之言，又像拉家常一样平易；既有愤懑之问，又有幽默之语。只是阅读，就觉得演讲人的声口、神情、态度呼之欲出。这样的文字无疑是适合亦“讲”亦“演”的现场表达的。
二、适合于现场调控 写作演讲稿的运思阶段就要顾及针对听众的现场调控。要适当地预设或埋伏一连串能够触发听众的想象、情感、意志、经验等等的兴奋点，以便张弛有度、擒纵自如地驾驭现场，调控听众，促使听众参与，更好地进行现场交流。在成文过程中，要围绕演讲目的和内容，在开头、过渡、展开、收束等各个环节上有意识地运用调控技巧。比如，在行文上，设置悬念以引人入胜，运用蓄势的手法导向情绪的爆发点，形成一个个激荡人心的涡旋。还可以点缀“闲话”，以调节心理、活跃气氛，化隔膜为亲密，化挑剔为欣赏，及时喷洒防止精神疲劳的清醒剂。其实调控手段远不止这些。此外，写作演讲稿时，对风云变幻的“现场”要有所准备，必要时还要对可能出现的情况有所设想。鲁迅的演讲《文学与政治的歧途》有这么一段：
北京有一派人骂新文学家，说：“你们不应该拿社会上的穷人和人力车夫做材料。你们做诗做小说应该用才子佳人的做材料，才算是美，才算是雅，你们为什么不躲进象牙之塔？”但他们现在也都跑到南方来了，因为北京的象牙之塔已经倒塌，没有人送饭给他们吃，不能不跑了。……为人生的文学家，平时就很危险，到了革命的时候，死的死，流落的流落，因为他们的感觉比普通一般人敏捷，他们所看到的想到的，平常的人都不了然，他们的境遇往往是困苦的，所以能够看见别的困苦。
作者一方面成功地表达了演讲内容，一方面顾及了现场调控。北京的“一派人”的话中有一句：“你们为什么不躲进象牙之塔？”作者引用过来自然引起听众对演讲人如何作答拭目以待，然而只用一个“但”字转到他们不“美”不“雅”地逃到南方混饭吃，以其行驳其言，俏皮机智，令人哑然失笑，接着又用为人生的文学家的艰难处境与之对比，含蓄地予以赞扬。如果说这是一个不露形迹的情绪热点的话，那么前面的冷嘲就是有力的反衬式铺垫和蓄势。这段演讲看似漫不经心，但对材料的选择和组合对先谈什么后谈什么以及怎样说，都有精心的考虑，以求得更好地调控和驾驭听众。
三、适合于现场听众 听众的性别、年龄、种族等自然特点和情感、意志、趣味等心理特点以及文化、教养、境遇等社会特点，都要纳入演讲稿的构思之中，切忌目中无“人”。撰搞时的感觉，应是面对听众，说出他们乐于倾听的话。即便是一个说法一个称呼语也是值得再三斟酌的。曲啸在向劳教人员演讲之前就苦思冥想了这样的“提法”：“触犯了刑律的朋友们”，结果使这些特殊的听众万分感动。1972年尼克松总统访华时在答谢宴会上的祝词中说：
昨天，我们同几亿电视观众一起，看到了名副其实的世界奇迹之一——中国的长城。当我在城墙上漫步时，我想到了为了建筑这座城墙而付出的牺牲；我想到它所显示的在悠久的历史上始终保持独立的中国人民的决心；我想到这样一个事实，就是，长城告诉我们，中国有伟大的历史，建造这个世界奇迹的人民也有伟大的未来。
面对在座的中国官员，作为美国总统的尼克松热情赞扬了中国人引以自豪的长城，是很能博得好感的，也淡化了两国政府的原则分歧所造成的阴影。演讲还围绕“长城”借题发挥又说了几段话，使“拆除我们之间的这座城墙”这个并不轻松的话题显得轻松。敏感的听众意识使演讲人选择了“长城”这个自然、得体、巧妙的角度。
四、适合于现场环境 演讲是发生在某个特定时空的行为，将要在哪里演讲，以及“此时此地”的情景，也是在准备演讲稿时应当考虑的，是北疆还是南国，是故地还是异乡，是城市的广场还是乡村的田头，是轻松的场合，还是庄重的典礼，是相聚于一室还是于行旅之中，这些环境因素完全可以作为演讲的构成要素，有时甚至可以作为构思的重要基础，构成演讲的框架，以调动思想、感情和生活的积累，形成独特的情绪基调和语言特色。沈吉奎在为从台湾回来探亲的“七爷”夫妇举行的欢送会上有一段动人的话：
今天夜晚，是个令人难忘的夜晚。在亲人即将离别的时刻，一家老小，欢聚一堂，共享天伦之乐，喜悦之情难以言表。此时此刻，我们更加思念没有见过面的远在台湾的四位叔叔姑姑们，他们没能和七爷爷七奶奶一同归来，我只能在照片上看到他们，假如他们也能同路归来，也能参加今天的盛会，假如他们也能回来让我们看上一眼，也能端起家乡的酒杯，那该多好啊！我盼望他们早日归来，抚一抚家乡的土地，喝一口家乡的米酒，诉一诉离别的衷肠。回来吧，我亲爱的叔叔姑姑们！
在这个“难忘的夜晚”和“亲人即将离别的时刻”，“欢聚一堂”，把酒话别，“天伦之乐”与“喜悦之情”的背后涌动着深深的离情别意。演讲者自然而熨帖地引入了“此时此刻”的情景，使讲者与听者都很敏感并且心心交融的环境平添了浓浓的感情色彩。继而又从亲人团聚的此地联想到遥远的叔叔姑姑们，悬想着盼望着他们“也能参加今天的盛会”，抚摸着“家乡的土地”，痛饮“家乡的米酒”，点染出悲喜交集的气氛，形成了激动人心催人泪下的情感高潮。
可见，自然而巧妙地引入环境因素，更能切合演讲的场合，形成心心相通的同感和相互感染的情绪氛围。
