复习题
(一)字、词
1、给下列汉字换个偏旁组成新字再组词
偏( )( ) 蓬( )( ) 浅( )( )
笛( )( ) 昨( )( ) 渴( )( )
抬( )( ) 说( )( ) 慢( )( )
紧( )( ) 鉴( )( ) 棉( )( )
抑( )( ) 低( )( ) 湖( )( )
潮( )( ) 喻( )( ) 场( )( )
透( )( ) 寒( )( ) 评( )( )
2、 按要求写出下列成语
1)写出带有“春”字的成语 __________ __________ __________
__________ __________ __________
2)写出带有“身体部位名称”的成语
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3)写出带有“动物”的成语
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4)写出( )中的反义词,组成成语
不( )则( ) 取( )补( ) 同( )共)( )
自( )自( ) 口( )心( ) 声( )击( )
( )惊( )怪 出( )入( ) 严( )酷( )
3、 添上合适的词
( )的小河 ( )的重任 ( )的叫道 ( )的太阳
( )的追求 ( )的欢乐 ( )的景象 ( )的天空
( )的寒风 ( )的浓雾 ( )的朝霞 ( )的雄鸡
( )的 野花 ( )的蘑菇 ( )的松柏 ( )的森林
( )的枝叶 ( )的眼睛 ( )的梦境 ( )的微风
( )的信念 ( )的教室 ( )的生机 ( )的母亲
明亮的( ) 清凉的 ( ) 欢快的( )
密密层层的( ) 又松又软的( ) 亮晶晶的( )
绿茸茸的( ) 葱葱茏茏的( ) 又香又脆的( )
彩色的( ) 酣睡的( ) 美丽的( )
深情地( ) 刻苦地( ) 顽强地( )
争先恐后地( ) 缓慢地( ) 慌慌张张地( )
垂头丧气地( ) 胸有成竹地 ( ) 吃惊地( )
默默地( ) 久久地( ) ( )地朝霞
( )地依偎 ( )地保管 ( ) 地白杨
( )地接待 ( )地进攻 ( )地举起来
排着( ) 打开 ( ) 观察( ) 寻找( )
熟悉( ) 抵抗 ( ) 等待 ( ) 提着( )
分享( ) 瞄准( ) 播种 ( ) 浇灌( )
服从( ) 拄着( ) 堵塞( ) 忍受( )
挡住( ) 欣赏( ) 驱散( ) 发现( )
珍惜( ) 维持( ) 克服( ) 重新( )
4、 根据意思写出词语:
1)争着向前,唯恐落后。( )
2)特别奇怪的花草。( )
3)严肃认真的对待这件事。( )
4)形容不同的人说出同样的话。( )
5)形容减少吃穿等生活费用,生活艰苦。( )
6)比喻做事之前,心里已经有了全面的考虑。( )
7)瞪大眼睛说不出话来,形容因吃惊或害怕而发愣。( )
8)形容因失败或不顺耳情绪低落,精神不振的样子。( )
9)形容得意时神气十足的姿态。( )
10)形容慢腾腾地来晚了。( )
11)就像被手脚捆住一样,一点办法也没有。( )
12)比喻不见踪影或得不到一点消息。 ( )
13)水不住地滴下来,能把石头嫡传。比喻力量虽小,只要坚持不懈,事情就能成功。 ( )
14)有人落在井里,不去搭救,反而向井里扔石头。比喻承认危机的时候,加以陷害。 ( )
15)虽然死了,但好像活着。 ( )
16)仔细地看。 ( )
17)非常喜爱,舍不得放下。 ( )
18)形容做事非常的小心。 ( )
5、八种词语形式
1、描写颜色的词:
五颜六色 五光十色 五彩缤纷 色彩斑斓 红彤彤 金灿灿
绿油油 黑洞洞 白花花 黄澄澄
2、描写声音的词:
震耳欲聋 人声鼎沸 鸦雀无声 丁丁当当 哗啦哗啦
咔嚓咔嚓 滴嗒滴嗒 丁零丁零 劈啪劈啪 扑嗒扑嗒
一鸣惊人
3、描写看的词
一望无际 东张西望 一目了然 一目十行 目不识丁
刮目相看 见风使舵 仰望 俯视 远眺
4、描写说的词:
不耻下问 说长道短 说一不二 胡说八道 信口开河
说三道四 喋喋不休 悄声细语 胡言乱语 自言自语
5、描写听的词:
道听途说 闻鸡起舞 侧耳倾听 听之任之 听而不闻
危言耸听 耳闻目睹 百闻不如一见 听风是雨
6、带“情”的成语:
情不自禁 情义无价 情深似海 情同手足 情景交融
7、带“心”的成语:
心心相印 问心无愧 专心致志 惊心动魄 提心吊胆 称心如意
8、和“鸟”有关的词:
一箭双雕 惊弓之鸟 鸟语花香 鸡犬不宁 鹦鹉学舌 草长莺飞
(二)句子
1、造句
1)当 的时候,就 。
2) 当 时 ,就 。
3) 和 一样 。
4) 尽管 , 还是 。
2、改写句子:
例子:大雪笼罩了山川、田野、村庄。
大雪把山川、田野、村庄笼罩了。
1)百货大楼里,自动扶梯送顾客上楼。
2)9个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。
3)人们捡起来散落在地的苹果。
4)罗盛教救出来朝鲜小孩了。
例子:晨雾中飘来铜铃声。
橘红色的晨雾中飘来一阵悦耳的铜铃声。
1)她走进晨雾里。
2)黄继光站起来了。
3)爸爸搬西瓜。
3、把反问句改为陈述句。
例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
马跑得越快,离楚国就越远了。
1) 这不恰好表明有数不尽的蚂蚁吗?
2) 这难道不是你的错吗?
3) 他不是你的好朋友吗?
4) 小猫这么可爱,我能不喜欢它吗?
5、 照样子,把陈述句改为反问句。
1) 小红是一个好学生。
小红不是一个好学生吗?
2) 我是一个爱劳动的孩子。
3)这是明明的语文书。
4)作为少先队员,我们不能破坏公物。
5) 小丁的妈妈是作家。
6) 我的小妹妹会画画。
6、修改病句。
a) 中国人口是世界上最多的国家。
b) 青蛙是益虫,所以我们要珍惜青蛙。
c) 他写的字是多么漂亮、美丽呀!
d) 正在教室里认真地做作业。
e) 他的学习成绩最好、最优秀。
f) 听了老师的话,很受鼓舞。
g) 爸爸给我买回了许多水果,有桃子、苹果、香蕉,还有饼干。
7、照样子,把句子写具体。
例:春风吹拂着柳枝。
春风(轻轻地)吹拂着(千万条)柳枝。
1) 西门豹惩治巫婆。
西门豹( )惩治( )巫婆。
2) 班长接受了建议。
3) 同学们观看了节目。
4) 居民们寻找燕子。
例:蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花(就像我们的手掌)可以张开、合上。
1、 小姑娘的脸看起来可爱极了。
小姑娘的脸( ),看起来可爱极了。
2、 这条路笔直地伸向远方。
3、 圆圆的太阳挂在高高的天空。
4、 一棵棵橡树挺立在路旁。
7、我会缩句。
1)这些早就认识的卡通人物都笑咪咪地看着我。
2)只要到了春天,五颜六色的花都悄悄地开放了。
3)我挑着满满的一担水。
4)可爱的小妹妹在自己的房间里认认真真地画画。
5)穿着好看的花裙子的小姑娘在舞台上认真地跳舞。
5、 可恶的国民党反动派扣押了不怕牺牲的叶挺将军。
8、连词成句。
1)花丛 一群 在 翩翩起舞 美丽的 蝴蝶
2)我们 世界 是 心愿 和平 的 安宁 与 伟大
9、把下面的句子补充完整。
1)书山有路 , 苦作舟。
2)东虹日出 。
3)燕子低飞蛇过道, 就来到。
4)歌德说过:“读一本好书就是和许多 谈话。”
5)爱迪生说:“天才是 !”
9、按要求写句子。
1)关于读书的名言:
2)气象谚语:
3)写一句描写云朵的比喻句:
4)写一句描写小溪的拟人句:
5)写两句在课文中积累的优美语句。
(1)
(2)
10.把下面错乱的句子整理成一段通顺的话,在( )里填上序号。
( ) 鸡尾,是盛产哈密瓜的新疆
( )你看,她多像我们祖国960万平方公里的版图啊
( ) 鸡头,是物产丰富的东北三省
( ) 鸡背,是一碧千里的内蒙古草原
( )我有一张鸡年的邮票
( )鸡腹,密布着许多海港和名城
( )雄鸡的心脏,正是我们祖国的首都——北京。
11、用关联词语把下面的两句话连成一句话。
1)老师教我们知识。 老师教我们做人。
2)小秦刻苦学习。 小琴取得了优异成绩。
3)刘奶奶七十多岁了。 刘奶奶做事很麻利。
(三)根据课文内容回答问题
1、《田忌赛马》的主要人物是:
2、怀丙利用( )捞起了铁牛。
3、“这个规矩不能有”是谁说的?
4、《本草纲目》的作者是:
5、《装满昆虫的口袋》讲的是谁的故事?
6、“信”在古代叫做什么?
7、鱼鳞上的圆圈表示什么?
8、“三过家门而不入”的英雄是谁?
9、“完璧归赵”的“璧”叫什么名字?
(四)古诗练习
游子吟 ( )( ) 村 居 ( )( )
——————————————, ———————————————,
——————————————。 ———————————————。
——————————————, ———————————————,
——————————————。 ———————————————。
——————————————,
————————————。 春 望 ( )( )
国破( ),
观书有感 ( )( ) ( )。
————————————, ( )溅泪,
————————————。 ( )心。
————————————, 烽火( ),
————————————。 ( )抵( )。
江上渔者 ( )( ) ( )搔更短,
————————————, 浑欲( )簪。
————————————。 江 南( )( )
————————————, ————————————,
————————————。 ————————————。
石灰吟 ( )( ) ————————————。
( )锤( )凿( ), ————————————,
( )焚烧( )。 ————————————,
( ) 浑不怕, ————————————,
要( )。 ————————————。
1《春望》这首诗的作者是( )朝的( )你还知道他的那首诗( )。
2《游子吟》这首诗表现的是伟大的( )爱。
3《村居》的作者是( )代诗人( )。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的( )天的景象和放学后孩子们( )的情景。
(五)阅读:
(二)
小鸭子学游泳
有一天,太阳露出了半个脸,小鸭子听到公鸡伯伯在唱歌奏鸣。 他的声音真好听 小鸭赞叹道。小鸭想:这个本领可是在鸭家族中没有人会的。于是他昂首挺胸叫了起来 嘎——嘎——嘎 学了几十遍也没有叫出 喔——喔——喔 的声音,他泄气了。
这天晚上,小鸭子出去玩,看见一群大雁往南飞,于是决定学飞翔。他站在一块石头上,用脚往上一蹬,张开幼嫩的翅膀扇动起来,可怎么也飞不起来,于是小鸭放弃了学飞的想法。
第二天中午,小鸭子在草地上散步,发现两只兔子追逐嬉戏,不一会就消失在树林里。小鸭子琢磨:跑得快不但能在游戏中取胜,而且能躲避天敌的追击。小鸭子学起了跑。由于他的身子太重,跑起来一摇一摆怎么也跑不快。
傍晚,白鹅看见小鸭子这么用功学本领还学不会,就主动教小鸭子学游泳。小鸭子看着,试着,还真游了起来。
直到月亮升起来了,一群小鱼围了过来说 还是充分发挥自己的特长好
1给缺少标点符号的地方加上正确的标点符号。
2短文按照 顺序写小鸭子学本领的过程,他 向 学唱歌,
向 学飞翔, 向 学跑步,结果都没有学会,最后向 学游泳,终于学到了本领。
3小鸭子最后学到本领的原因是:
(三)
我的妈妈有严重的胃病,经常发作。一天,她的胃病又犯了,疼的厉害,我陪她去医院。公共汽车上只有一个空座位,我赶紧推着妈妈说:“妈妈,您快坐下。”妈妈犹豫了一下,却用力把我按到座位上。妈妈工作一天很辛苦,胃又不舒服,我怎么能让妈妈站着呢?我硬拉她坐下,可妈妈却顺手把我抱在怀里,让我坐在她身上。我靠在妈妈的怀里,心里感到无比温暖、无比幸福。
1、妈妈有什么病?犯病时会怎样?
2、我怎样对待妈妈?妈妈又是怎样对待我的?从文中找出重点词语写下来。
我:
妈妈:
3、读了这篇短文,你有什么感受?
4、结合短文内容,给文章起题目,写在横线上。
(四)棉花姑娘
棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶(è wù)的蚜虫、她多么盼望有医生来给她治病啊!
燕子飞来了。棉花姑娘说:“请您帮我捉害虫吧!”燕子说:“对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!”
啄木鸟飞来了。棉花姑娘说:“请您帮我捉害虫吧!”啄木鸟说:“对不起,我只会捉树干(ɡàn ɡān)里的害虫,你还是请别人帮忙吧!”
青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说:“请您帮我捉害虫吧!”“青蛙说:“对不起,我只会捉田里的害虫,你还是请别人帮忙吧!”
忽然,一群圆圆的小虫飞来了,很快就把蚜虫吃光了,棉花姑娘惊奇地问:“你们是谁?”小虫说:“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家都叫我七星瓢虫。”
不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出雪白雪白的棉花。棉花姑娘说:“ 。”
1、联系上下文写出下列词语的意思。
盼望:
惊奇:
2、加点的字读什么?请在它后面括号里正确的读音下面划出“——”。
3、棉花姑娘先后请( )、( )、( )为她治病,最后是( )治好了她的病。
4、棉花姑娘的病治好了,她会说什么?请写在文中的“——”上。
(五)
买 菜
星期天的早上,我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
这里的蔬(shū)莱又多又好。西红柿个大皮薄,让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺,有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的,有长的。油莱新鲜极了,有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜,细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……
我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆,我走上前去问:“阿姨,您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说:“小姑娘,一块六一斤,你买多少?”“太贵了,一块五吧!”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹豫了一下,和和气气地说:“行,您买多少?”见阿姨答应了,妈妈就挑了一些,一过秤,刚好2斤,妈妈付了钱,我就高兴地拎(līn)起莱往前走。接着,我又看见了爸爸爱吃的土豆,赶紧跑过去,挑了几个个大的,叫妈妈买了下来。最后,我们又来到了一个小伙子的摊(tān)位上,买了一大块冬瓜。
回家的路上,我和妈妈有说有笑,满载而归。
1.照样子写词语。
例:兴冲冲 ( ) ( )
和和气气 ( ) ( )
2.读第2自然段,想一想,这段话是围绕哪句话写的?用“——”画下来。
3.读第3自然段,用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。
4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。
5、这篇短文是按照----------顺序写的。
(六) 小街的故事
清晨,小街上异常忙碌(lu)像畅(chang)流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。他们像一块大石头横在小街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐停止了。“喂!快走啊!”一个小伙子猛按车铃,厉声高喊。“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺(duo)红皮鞋。“唉!小街太窄了!”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头,绕道而走。
人越聚越多,这时,人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓(sang)音洪亮:“一清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”他态度温和地劝开正要打架的两个小伙子,站在小街当中高声喊道:“东去的,右边走!前边的,别停住!快点走!”
人群开始缓缓移动,渐渐回忆,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。
1、 找出文中的比喻句,在下面画上“﹋”。
2、 写出下面词语的反义词。
温和( ) 停止( ) 窄( ) 快( )
3、 老大爷做了一件什么事?他这样做起了什么作用?
4、这篇短文是按照----------顺序写的。