影响班主任的101经典管理案例 - 7、松绑

7、松绑
[案例]
我班上曾有一位聂阳同学，他的爸爸一直希望聂阳考上一所重点中学。特别是聂阳初三下学期以来，他爸爸更是食不甘味、夜不成寐。他多次跟聂阳说：“你要努力读书啊，你考不上重点中学，我活着就没有什么奔头。”“你考不上重点，我看我跳进河里淹死算了。”
一次月考，聂阳退了3个名次，他爸爸知道后，把他狠狠地骂了一顿，然后求聂阳：“你要努力啊！千万不能松劲啊！”
“我不想读书了。”聂阳对我说，“精神上的压力太大，每次都发挥不好”
于是我走进聂阳家中，和他爸爸进行了一次长谈。我肯定他为聂阳读书操了很多的心，但是也告诉他，不要以为考不上重点，天就会塌下来，更何况，给孩子的压力太大，压垮了孩子，一切希望都没有了。他也跟我讲道理：“现在的就业压力这么大，一般学校的大学毕业生找不到工作。聂阳要有出息，就必须现在打好基础，考上重点中学。”
我说，还有那么多的孩子考不上重点，那么他们是不是不要活命了？而且成绩的好坏与今后的发展没有必然的联系。我跟他开玩笑说：“现在城里的一些发财的人，都不是读书好的人。社会上有这么一种说法：读书成绩一流读大学，当教授；成绩二流的当老师；成绩三流的做政府官员；成绩最差的现在都成了腰缠万贯的暴发户。这可能是当初教育者所没有想到的。”
他反驳我：“根据我的了解，现在是知识经济时代，赚钱已经不是传统的交易方式了。未来社会是科技高度发达的社会，没有知识是适应不了生存的需求的。”他还说自己就是吃了没有知识的亏。
我告诉他：如果他们让聂阳紧张得物极必反，那就只能考一所普通中学了。退一步讲，如果在普通中学里，通过努力，三年后也有可能考上一般的本科院校，好的也能考上重点大学。况且以后有没有出息，成绩只是一个方面。孩子还要有一颗健康的心灵，一个强健的体魄。他现在这样给聂阳和自己施加压力，孩子能够正常发展吗？我直言不讳地告诉他：就是因为他自己的思想钻牛角尖，现在聂阳的压力很大，成绩不是上升了，而是下降了。“如果你愿意看着聂阳被压力搞垮，你就继续这样下去吧。”
这些话让他很吃惊，尤其是后面的这句话，让他猛然惊醒。他自己保证以后不再走极端了，给聂阳一个宽松的发展环境。
后来，我还抽时间到过聂阳家里4次，跟他爸爸交心通气。多次谈话后，聂阳的爸爸终于不再钻牛角尖了，能够坦然地面对聂阳成绩的起伏了。周末的时候，还能和聂阳一起搞些体育活动。聂阳的精神状态也很快好转。中考的时候，以班级第二名的成绩考入了重点中学。
[评析]
现在社会上有一种现象，我们的家长对孩子的期望值很高，孩子成绩稍不如人意，家长便非常着急，对自己的孩子横加指责，给孩子造成很大的思想负担。像上面案例中聂阳的爸爸把自己的就业压力转嫁给了孩子，害怕未来就业的压力可以说是空前绝后。不少家长认为，让子女追求高学历，其实也是社会竞争的需要，是孩子将来就业与成功的首要条件。据调查显示：有41.8%的家长，希望子女至少拥有大学文凭，23.6%希望子女拥有硕士文凭，另有16.3%则希望子女有博士学位。由此可见，大部分家长，对子女的学历有着较高的要求。但是家长的期望值过高容易造成孩子心理压抑，孩子的问题背后有很多家长的问题。专家说：如果粗略分析一下，90％的孩子心理问题来自家长，是家源性心理问题；有9％是学校造成的，属师源性问题；1％是学生自己的问题。对孩子的发展抱有殷切期望，是人之常情，也有利于激励孩子进步，但如果家长不能摆正心态，期望值过高的话，有可能适得其反。
面对这样的家长，我们班主任要正确引导，帮助家长摆正心态，确立符合自己孩子特点的发展目标。
1、引导父母要像爱护眼睛一样爱护孩子的天真。
孩子的童年应该是充满欢乐，需要家长的细心呵护，家长深刻认识到充分享受天真乐趣的儿童才能有健全的心性、完善的人格和发达的思维。家长把自己感受到的就业压力转嫁给孩子时，孩子就会感受未来很恐怖，觉得未来就业压力不可想象。家长过高的期望值会造成对孩子心理的伤害。
2、帮助家长制定一个切合孩子实际的目标。
班主任和家长、孩子一道探讨，根据孩子自身特点，制定发展目标，定一个“跳一跳能摘到”的期望，这才是最合适的，孩子才能不断品尝到成功的喜悦。目标定得太高孩子无法实现，只会增加孩子心理负担，影响孩子健康成长。
3、共同营造一个适合孩子成长的和谐环境。
孩子的心灵就像一个蓄水池，他需要家长每天加水，给他安全感和呵护，让他快乐地学习和生活，创设一个孩子成长的和谐环境。别的孩子有宽松和快乐，如果你的孩子没有，那么他就会变得自卑、自贱，甚至自残。
四、让家长学会用多元评判标准评价自己的孩子。
我们身为教育工作者，还要让家长明白：这是一个价值评价多元化的时代，家长要学会用多元评判标准评价自己的孩子，“三百六十行，行行出状元”，不要一条路走到天黑，要给孩子一个宽松的成长空间。只有家长的思想解放了，孩子们的思想包袱就会解除了。望子成龙、望女成凤是天下父母的共同心愿。天下所有的父母都要记住这样的话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”
[思考]
1、班主任如何让家长正确对待孩子未来的生存的压力？
2、家长对自己的孩子期望值过高，我们班主任该如何引导