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工程实训教学方法的探究 周云萍[1] 摘 要：强化训练是重之重,安全管理不可少,两个一起抓是教学的关键,不同的指导会产生不同的效果. 关键词：安全管理;必不可少;技能训练;从严治教;分合指导;学用结合. 工程训练是理科学院,学生的一门必修课,是增强学生“学习工艺,加强实践能力”,提高包括工程在内的综合素质培养创新精神和创新能力的重要教学环节,是一门基础技术的必须课,我认为学生加强指导与强化技能训练是工程训练中的关键,采用不同的方法将会产生不同的效果,下面本人来谈几点体会: 为了保证学生:有序的教学环境进行操作训练,作为一名实训教师应该从安全开始讲起,安全也是一门学课,从国家到企业都离不开安全，这有把安全放在首位才能从严治教，教工做到严密结合，严格训练． 在工程训练中，要让学生以饱满的精神状态进行操作练习，特别在实训中的态度、安全、劳动纪律，工件质量要从严开始，对评分标准要从严考查，严格执行实训中的规章制度，在技能操作中，要正确使用工具、量具与设备，按每个工件的工艺来制作并保证工件质量，对违纪、违章现象要及时做好思想工作，对操作技能、质量达不到要求学生，要加强重点指导，从严要求，对没完成工件，要求一定要完工。质量达不到要求，要进行返工，一次不行二次，决不能放松每一个环节，要让学生对每个工件有一个紧迫感，提高学生的上进心，培养学生高标准，严要求的习惯，对做工件好的学生要进行表扬，对出现问题的学生，作为指导老师要帮他们分析问题，解决问题，提高他们积极性，提高他们的兴趣，并让有创造性、改进工艺、工具的学生，要大力表扬，发挥学生潜力。 二、技能必须从基本功开始训练 如钳工这项工种，它的工具较多，能从常用工具开始学起，让学生掌握各种工具基本技能技巧，才能提高实际动手能力，要狠抓基本技能训练，方法要得当，否则在基础实训中，学生往往会感到单调、枯燥而厌烦，我们可以采用循序渐进行方法，让学生看到自已技能在进步、在提高、看到成就，能克服不想干，不愿干的情绪。 为了加强基本技能训练，实训教师要充分备好基础课，利用现场的教具、量 具、工具向学生传教知识和技能，重点突出语言要精练，强调要学好基本理论知识，做到学以致用，讲练一致，达到基本技能练习的目的性。 三、结合示范开展实际练习 如钳工主要是以手工操作为主工种，它以工具多、量具多，所做的工件品种多的特点来进行教学，把每个量具实际来做好示范，给学生的直观、具体、形象、生动的感性来认识，实训教师通过示范，讲安全、讲操作、把基本功的动作、姿势、要领及工件的工艺全过程要讲请，培养学生的观察能力，掌握每个工具的技能，每个技能都有它得简单性和复杂性，都是从低级到高级，由浅入深、由易到难的方法进行从易到难的实训。每个工件都要反复做示范，要做准确然后让学生反复练习，在练习中深入，使学生动作达到准确协调、协调、自然、灵活中逐步掌握技能． 四、集中指导与分别指导相结合 在实训过程中好多学生会出现共同的问题，那么我们就要集中指导，在集中过程中示范一定要做得标准，特别是所做的工件尺寸要准确，结合实际讲一些理论课上面知识，融合于实训教学中来，例如：把学到力学知识应用到钳工基本錾削操作中，为了保证錾削举锤要有一定的距离，还要有一定的速度，锤击时錾锤要一线，这才能充分发挥錾削的作用，以力学的角度来分析，用理论结合实际，使学生更快的掌握技能，同时给学生有一种完美的感觉，对一些动手能力不强的学生要给关注耐心个别指导，对那些动手能力强的学生要提高他们的要求，培养他们的创新思维，在指导中要及时处理学生在训练中的技术质量安全等各方面存在的问题，掌握学生的动态及表现，作为指导教师要做到五勤，眼勤、腿勤、脑勤，手勤、嘴勤，把实训工作做的更好。 五、指导教师在实训中应注意几个问题 （一）、实训教师应坚守教学岗位，按不同的课题要有不同的指导重点，如钳工基本功训练要严查学生姿势，动作是否准确，在完成工件时尺寸是否准确，都要重点验查和打分。 （二）、要正确的对待学生做坏的工件，不能乱扔学生的工件，乱扔容易使学生产生逆反心理，学生做坏了应该分别对待，疏忽的应提醒为主，确实做不好的要耐心指导，共同分析原因，进行补救作为指导教师千万不能情绪化的教育。 工程实训教师工作是一项综合性的技能工作，同时又是一项教育人的工作，要求在工作中具有强烈的责任心“专业授技育人”是天职，为把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人，在工作中要尽心尽职，只要发挥指导教师积极作用，灵活多变的教育方法，一定能为国家社会培养出更多、更好的有用人才来。 参考文献： [1]张义平.金工实习[M] .徐州：中国矿业大学出版社，2000.12. [2]邱坤荣.高校实习改革与实践[M] .苏州：苏州大学出版社，1995.10. [3]江苏省科学技术协会.江苏现代制造业发展研究[M] .南京：东南大学出版社，2000.12. Engineering Training teaching methods Inquiry Zhou Yu-pin Abstract :Strengthen the training is much weight, safety management indispensable, the two simultaneously is the key to teaching, different guidance will produce different results. Key words: Security management;essential; skills training; strict administration of education;division; unity; guidance; combining study with application |
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