初三历史中考复习问题和困惑 - fzyzc06的日志 - 网易博客

初三历史中考复习问题和困惑

教改 2010-04-07 09:32:27 阅读31 评论0 字号：大中小

 

我们结合我校在过去几年的历史中考的得与失，反思了初三中考复习中，存在的一些问题和困惑，提出来与大家交流一下。

一、对基础知识的落实不够，使学生在考试中出现了基本常识的错误。

近几年中考历史试题偏重基础，所以如何落实基础知识是我们所有初三历史老师首先要解决的问题。注重基础知识，读通读活教材。中考对于课本基础知识考察的广度和力度都有所加强。因而，中考要取得好成绩，平时吃透课本就显得相当重要和必要。那么，如何吃透课本呢？我们觉得：1、是要将课本读“薄”，删减中考不可能考或极小可能考的内容，减轻学生的负担，提高备考的效度。这就要求我们在认真钻研课程标准、教科院考试说明和中考范围。2、是将课本读通。充分利用课本的目录，探求之间的内在联系，做到融会贯通，深化理解；同时又能系统化课本知识，形成知识网络。3、是将课本读活。有人总结出学历史必须做到“死去活来”，“先死后活”。这也就是说，我们在复习的过程中，不光要死抓基础知识，也要能将“死”的知识用活。

二、不局限于课本，走近生活，重视时政热点。

历史中考源于课本，却又超越于课本。时下的中考已由“知识立意”向“能力立意”转化，历史中考也越来越走近生活，关注时政，具有较强的时代气息。这也就是说，备考过程中，我们一味地局限于课本是远远不够。拓宽视野，关注时政热点，也就成为中考的一项必然要求。因而，作为辅导学生备考的教师来说，不光要引导学生关注时政，而且自己也要在平时的工作和生活中关注史学新动态、关注时政热点、关注备考信息，编设新意专题和练习题。如：中美关系问题、统一大业问题，台湾问题、国际关系问题等。

三、强化对学生中考解题方法的指导和能力的培养。

中考中考生有些题目不得分或者得低分，不是知识没掌握，也不是内容不知道，而是在审题时思维缺乏严密的逻辑性，没有扣住题目的要求，造成答非所问的失分。还有就是不能用历史语言表述所致。我觉得，中考试题是最好的思维训练题，在平时的训练中，最有效的方法是回头看看近几年的中考，从中体会中考“怎么考”，从其答案中体会“怎么答”，并及时引导学生进行自我总结，自我反思。同时初三教师应当加强对中考试题的研究，以进一步提高中考成绩。

相信付出就会有收获。在今后历史中考复习中做到时时反思、查漏补缺，力争在2010年潍坊历史中考中取得优异成绩。