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父母的爱决定家庭教育的质量
——2009年9月聊天记录精选
学会自制是孩子一生幸福的根基 孙云晓对所有人说：各位网友，晚上好，欢迎来到孙云晓聊天室！ 虎仔妈妈对孙云晓说：孙老师，您好！我想请教一个问题，我儿子今年上小学二年级，老师说他上课爱说话，我和他还有老师沟通多次，但是效果不明显，怎么办？ 孙云晓对虎仔妈妈说：不要着急，小孩子的纪律观念和控制能力都还需要慢慢培养和提高。 虎仔妈妈对孙云晓说：我和孩子聊过多次，我告诉他应该遵守公共秩序，老师是面对全班同学来讲课的，不能只顾自己的想法，要尊重老师和同学，有问题可以下课再讲。这些道理孩子很明白，但总是控制不住自己，每次说后也很后悔。 孙云晓对虎仔妈妈说：是的，学会自制是孩子一生幸福的根基。 qingdaochuchu对虎仔妈妈说：建议您看看孙教授推荐过的书《窗边的小豆豆》，或许会更理解您的孩子。 虎仔妈妈对孙云晓说：他的纪律观念总是很差，从上幼小衔接班时我和老师就一直在为他这个问题想了很多办法。 孙云晓对虎仔妈妈说：是这样的，让孩子明白一个道理可能很容易，但能否做到却又是另一回事了。 虎仔妈妈对孙云晓说：孙老师，怎样培养孩子的自制能力？ 孙云晓对虎仔妈妈说：首先父母要明白，自制能力差是孩子的特点，不是缺点。自制力的培养要遵循循序渐进的原则，可以先为孩子定一些容易达到的小目标，慢慢地逐步提高要求。在这个过程中，最重要的是父母要真正爱孩子，愿意为孩子付出时间和精力。父母要多花时间去了解孩子，倾听孩子，及时鼓励孩子和纠正孩子的问题，对症下药地教育孩子。 虎仔妈妈对孙云晓说：孙老师，我这一段一直在看您的《习惯决定孩子命运》这本书，从中学到了很多知识，我需要再看一些什么样的书籍，关于培养孩子自制能力的。 孙云晓对虎仔妈妈说：《十几岁决定孩子一生》专门讲孩子自我管理习惯的培养，可以找来看看。 虎仔妈妈对孙云晓说：好的，谢谢您！孙老师，我一定找来好好看看。 操心妈妈（德州）对孙云晓说：如果孩子性子急，脾气大，不懂得尊敬父母，应该怎样去改变她？她喜怒无常，时不时的会对父母发火。 ddwdhy对孙云晓说：我觉得暂时冷落她是个不错的方法。 孙云晓对操心妈妈（德州）说：当孩子对你发火时，一定要认真严肃地让孩子知道你的真实感受。另外，父母也要认真地对待孩子，如果父母本身难以控制自己的情绪，就不可能成为孩子的榜样。 世界休闲对孙云晓说：孙老师您的博客和网站里的文章很多观点都很好，都能配合案例，好理解。
培养孩子的时间观念从制定日程表开始 爱无边对孙云晓说：孙老师，我孩子今年上六年级，几乎每晚我都会因为她磨蹭，超过按规定时间睡觉跟她吵，她烦，我也烦。 qingdaochuchu对爱无边说：我的方法是跟他们老师沟通了一下，这学期作业少了，孩子时间也多了。总之吵不是好办法。 孙云晓对爱无边说：很多父母都会遇到这样的问题。作业和学习很固然重要，但保证孩子的睡眠时间也是必须的。最好的做法是培养孩子的时间观念，帮助孩子养成自我管理的习惯。 dongmeilucia对孙云晓说：我第一次来聊天室，想请教您关于女儿平常时间安排的问题。她11岁，上六年级，回家后总是先看课外书，然后做作业，最后慌慌张张地上床睡觉。大约10点多才能睡。我怎么说都不听。她学习成绩不错。 孙云晓对dongmeilucia说：小学生要保证每天十小时睡眠时间。 dongmeilucia对孙云晓说：我也担心她长期睡眠不足，可能会影响身体。 孙云晓对dongmeilucia说：睡眠不足会影响孩子身体发育，也会导致学习效率不高。管理好自己的时间是一门大学问，也是值得孩子一生学习和实践的重要能力。您可以指导孩子制定一个日程表，对每天放学后的时间作出具体的安排，这样她就知道每个时间点上该干什么了。如果时间利用得当，还要给孩子适当的奖励，比如额外的娱乐和自由支配的时间等等。当孩子体验到有效利用时间的好处后，她就能逐渐培养起时间观念，做事也会更有计划了。 qingdaochuchu对孙云晓说：孙教授，您看是否可以做个课题研究一下能否给孩子们课间加餐？下午回家后，他们变成了饿狼一样啊！ 孙云晓对qingdaochuchu说：这可能跟孩子的午餐有关，午餐中要注意多一些热量，多吃一些碳水化合物含量高的食物。当然，也可以根据需要在课间适当加餐，但要避免吃过多的零食。
自信来自成功的经历 爱无边对孙云晓说：我孩子现在总爱问一些无聊的问题，比如啥是白领，给她说了，她打破沙锅问到底，一会儿问这是不是那是不是，我很烦，觉得无聊。 qingdaochuchu对爱无边说：您的孩子多聪明啊，善于思考，多鼓励她自己看书，找到答案！ 孙云晓对爱无边说：孩子对于未知的事物总是有着天然的好奇心，对于他们而言，真正的学习就是探索未知。好奇心是孩子学习的动力，保护孩子好奇心是父母给孩子最珍贵的礼物。 神州天使对孙云晓说：对于孩子上课不积极回答问题，怎么改变？ 孙云晓对神州天使说：首先要分析孩子上课不积极回答问题的原因，是对学习内容不感兴趣，还是由于缺乏积极的鼓励等等。同样的问题可能是由完全不同的原因导致的，所以要找到原因才能对症下药。 qingdaochuchu对神州天使说： 如果是我的孩子，我先告诉老师有意识的叫孩子回答几次问题，然后表扬他干得好。 孙云晓对qingdaochuchu说：是的，主动跟老师沟通是解决问题的好方法。 如影对孙云晓说：我家孩子在家特能说，是个话唠。可一到学校就正好相反，上课不回答问题，说话声音很小，也没有说的欲望。请教孙教授。 孙云晓对如影说：孩子是怎么想的呢？ 如影对孙云晓说：她说她上课时正在思考的时候，别人就已经说了，她总是慢一些，没有说的机会。还有就是怕说错，被同学笑话。老师说，她是个比较谨慎的孩子。说话前总是愿意想好了再说。可这样下去，锻炼的机会少，在课堂上就越来越沉默了。 孙云晓对如影说：谨慎是个很好的习惯，话想好了再说也没有错。只是对这样的孩子更要多加鼓励，要让孩子多尝试没有做过的事情，甚至没有完全把握的事情。父母要允许孩子犯错误，要能够接纳孩子的失败，让孩子觉得只要勇敢尝试，认真去做，失败了也不可怕。 xianyan8064对孙云晓说：我的孩子刚上小学，她已经适应了新的环境，可是她的胆子很小，不敢在课堂上提问，请问有什么好的建议吗？ 孙云晓对xianyan8064说：可以跟老师沟通一下，请老师多给她一些鼓励。另外要帮助孩子通过课前预习，做好一定的准备，事先想好可能提问的问题。有了信心，又有机会，她就会敢于发言了。 xianyan8064对孙云晓说：我是每天做完作业后都让她预习的。班主任老师说她胆小是个好事，别的孩子熟悉后上课老是小动作，她因为胆小、内向反而没有这些小毛病。可我总觉得不应该这么胆小。 孙云晓对xianyan8064说：不要轻易给孩子贴上“胆小”的标签。每个孩子都有自己的特点，父母需要因势利导，既肯定孩子的优点，又能创造条件让孩子得到更好的发展。 xianyan8064对说：孙老师，我该做些什么才能帮到孩子？ 孙云晓对xianyan8064说：生活中可以多给孩子一些锻炼的机会，比如多鼓励她与客人交谈、在公开场合说话等等。孩子的自信来自成功的经历。
尊重中学生蓬勃发展的自我意识 zyh1216对孙云晓说：在我们眼里正读初三的儿子似乎对什么都无所谓，初二后他退步很大，我们要求他少跟成绩差的同学来往，但他很不乐意，让我们焦虑不已。虽说道德智能很重要，我们拜读了您的许多专著，也转变了观念，不强求通过升学求发展，但是至少必须具有学习的能力才能立足社会呀！孙老师我们该咋办？心有千千结。 孙云晓对zyh1216说：学习成绩往往不是孩子选择朋友的标准，而是父母的标准。 qingdaochuchu对孙云晓说：孙教授以前说过，问题父母比问题孩子多，这话太对了。如果觉得孩子总存在问题，那么多思考一下自己的观念是否有偏差啊。 zyh1216对孙云晓说：但长此以往他觉得和那些“差生”在一起很轻松，“有共同语言”，而且变得有些讲究穿著，厌学，自卑，这种环境的影响让我们忧心忡忡！ 孙云晓对zyh1216说：中学生特别渴望同伴的认同，也许他在有些朋友那里可以获得别处无法得到的认同，因此更愿意跟这些朋友在一起。如果父母能对孩子多一些欣赏，多一些接纳，多看到孩子的优点，那么孩子也会愿意考虑父母的建议，选择适合自己、有利于自己发展的环境。 zyh1216对孙云晓说：我孩子（14岁）有时管不住自己的手脚，喜恶作剧，我们也知道这是因为错过了无数教育的最佳时机，甚至一段时间还相信某些专家“顶嘴的孩子是个宝”。但他对阅读的兴趣还是较大的，近年我又尝试用文学经典（如《儿童文学》)滋润，感觉还是有一些进步的，但总觉得他不够成熟、稳重，请问他的好动性格是这一年龄段的天性使然到时候会“树大自然直”呢，还是教育方法不当使然？应当采取哪些措施？ 孙云晓对zyh1216说：孩子就是孩子，他的成熟和稳重是需要时间来发展的。 zyh1216对孙云晓说：的确是这样！但他会变成“坏孩子”吗？读了您的《唤醒孩子心中沉睡的巨人》后，深感身边像刘金海校长那样的老师和校长太少了，很担心孩子会在这种教育体制下自卑下去，孩子可耽误不起呀！ 孙云晓对zyh1216说：父母仍是可以大有可为的。要建立好的关系，让孩子真正感受你的尊重与接纳。 qingdaochuchu对孙云晓说：我想尊重孩子要学习倾听孩子的心声，当他们诉说时，看着他们的眼睛，专心地听。这样孩子会体会你的尊重。 zyh1216对孙云晓说：他似乎对什么都无所谓，当然自身形象、外貌除外，讲究时尚，要求点痣、咋办呢？ 孙云晓对zyh1216说：关注自我是中学生的一个突出特点，因为他们自我意识蓬勃发展，特别在意别人的看法，这是正常情况。 zyh1216对孙云晓说：您的教育理念和谦虚儒雅的风范令人敬佩！最近我还看了《亲爱的安德烈》，我的孩子不在国外，但我也同样倾注了很多，想和他通信又担心失望与他的冷漠！您说过，没有惩罚的教育是不完整的教育，请问他如果有错而不改正，该怎样惩罚他? 孙云晓对zyh1216说：父母真心爱孩子、尊重孩子，孩子就一定能感受得到。对孩子使用惩罚一定要慎重，要告诉孩子为什么惩罚他，怎么样做才是对的。 zyh1216对孙云晓说：可他总喜欢争辩，有时还诡辩，让我们很累！ 孙云晓对zyh1216说：理解您的感受，教育孩子不是一件简单容易的事，需要父母付出大量心血。 一片冰心对孙云晓说：我觉得，有度的强迫对于初中的学生很有效，尤其在他们并不知道明天的时候。 sdfzjxhz对孙云晓说：极度同意一片冰心的意见，赞同孙老师“没有惩罚的教育是不完整的教育”。 孙云晓对一片冰心说：教育是一个由被动到主动再到自动的过程，有时可能有一些强制的措施，但主要目的是为了让孩子发展他的主动性。 一片冰心对孙云晓说：最关键是拿捏好由被动到主动这个过程中的一些细节，强迫不可过，因人而异、因事而异。无论对家长还是老师都是考验。 zyh1216对孙云晓说：除了偶用体罚外，是罚他做家务好还是扣他零用钱呢？我一直困惑于此呢？！ 孙云晓对zyh1216说：如果一件事情就是他本来应该做的，那么不宜用此作为惩罚手段。剥夺某些权利更好一些。 zyh1216对孙云晓说：“此”是指做家务和扣钱吗？ 孙云晓对zyh1216说：做家务一般不宜作为惩罚手段，适当扣零用钱较为可行。 sdfzjxhz对zyh1216说：每个孩子都不完全一样，家庭教育最易因材施教，家长最了解自己的孩子。 孙云晓对sdfzjxhz说：说的很对。 zyh1216对孙云晓说：我有时候想：只有当孩子远离我们的时候才会懂得珍惜它拥有的一切！谢谢您的耐心解答！
父母对孩子的爱应该是无条件的 珍爱自己对孙云晓说：孙老师，晚上好！我很赞同你的博客里关于道德的这段话：对于0~1岁的孩子，培养道德只需要无条件的爱。父母无微不至的关怀体贴会让孩子感到安全，这是孩子积极感受世界的基础。但是，从孩子2~10岁起开始能够理解语言规则以后，父母就要坚决地对孩子说“不行”，并给孩子说明不行的理由。 孙云晓对珍爱自己说：是的，父母对孩子的爱应该是无条件的。 珍爱自己对孙云晓说：我们现在很多的爱都是有附加条件的，对于孩子，我们常说：“如果你怎么怎么样，我就怎么怎么样。”这可能也会给孩子一个误区，认为做什么事都是有条件的，在道德和价值观的形成上也会造成一些偏差。是吗？ 孙云晓对珍爱自己说：是的。 珍爱自己对孙云晓说：可是在大多数家长和老师都以权威来管理的模式中，我们无法让孩子真正地感受到我们的爱。孩子没有这种爱的体验，心里就没有安全感。从而也给我们的管理带来了麻烦。可以这样认为吗？真正的权威应该来自于孩子的内心对我们真正的接纳，是吗？ qingdaochuchu对孙云晓说：要想让孩子接纳大人的“权威”，肯定要做的是充分地尊重孩子。 孙云晓对珍爱自己说：父母的爱决定着家庭教育的质量，但是很多父母需要学习如何爱，如何表达爱。 珍爱自己对孙云晓说：是的，而且还应该要把握爱的尺度。 遥远的我对孙云晓说：孙老师好！好久没来聊天室看您了！我是赵梓伊的妈妈，孩子已经睡了，上二年级了，在当班长，学习兴趣比一年级强多了，可我还是不知道怎么处理孩子学习、教育和成长的关系。今天我妹妹的孩子让学校劝退了，因为早恋。妹妹的孩子今年暑假考上了重点中学，学习很用功成绩优异，但是在学校因为早恋被劝退了，我们很生气，怎么教育孩子啊？ 孙云晓对遥远的我说：不管别人怎么样，父母永远都不要放弃孩子，父母是孩子的最后一道防线。 遥远的我对孙云晓说：孩子和学校的政教处主任闹得很不愉快，扭头就走，一点也没觉得自己早恋是错的。 孙云晓对遥远的我说：孩子也有情感的需求，所以要尊重孩子的感情，然后才有解决问题的可能，一定不要把关键搞僵了。 遥远的我对孙云晓说：孙老师，赵梓伊同学今年又参加了中国美术、书法、摄影、绘画大赛，她还记得和您的约定！北京大会堂见！ 孙云晓对遥远的我说：加油！
帮助孩子学会做出自己的判断和选择 ddwdhy对孙云晓说：孙老师，怎么才能做一个合格的班主任？ 孙云晓对ddwdhy说：好的关系胜过许多教育，首先要有良好的师生关系，才能成为一名合格的班主任。 ddwdhy对孙云晓说：奥，我也知道。可是总是事情太多，不能经常和学生亲近。每天备课、批改作业、学校的一些杂事，还有档案，还有许许多多教师要做的工作。我该怎么办？好像每天都有忙不完的事啊，都没有自己的时间了。 孙云晓对ddwdhy说：尊重学生、信任学生，给学生自己管理自己的机会，这样可能会有事半功倍的效果。 ddwdhy对孙云晓说：社会和我们的学校教育差距太大了，我们教师该怎么教育孩子啊？比如，我们城区的一些教师过生日时，都出去卖烧鸡，学生送的；为了给孩子调个好座位，家长都送礼的。学生在学校都熟悉了这一套。 孙云晓对ddwdhy说：孩子终究要在真实的世界中生活，因此要引导孩子学会分析，正确看待生活中的不正常现象，做出自己的判断和选择。要通过具体的事例让孩子看到，只有选择诚实正直，才能过上真正幸福的、有道德有尊严的生活。 ddwdhy对孙云晓说：可是我姐姐的孩子就闹得很厉害，别的孩子都送了，就他不送，心里不平衡啊。再说姐姐也怕孩子的老师再委屈了孩子。 孙云晓对ddwdhy说：让孩子说出他的理由，然后帮助他进行分析。比如告诉孩子还有其他的方式如一张贺卡、一封祝福的信等也可以表达对老师的爱和尊敬。 云龙卓木鸟对孙云晓说：孙老师，您好！女儿读初二，这段时间她总是说老师怎么样了，如长相啊、教学方法啊等等，与原来的老师相比较，得出些怪怪的说法。我不知道该如何回答她。特别是今年换了一个语文老师，她总与原来的语文老师比较。哎，我该怎样回答她呢？ 孙云晓对云龙卓木鸟说：每一位老师都有自己的特点，引导孩子看到每个人的不同之处，学会发现别人的优点也是成长中极为重要的一课。 qqbz对孙云晓说：孙老师，学生住校，好几个人一间宿舍，有的人不遵守作息时间，影响了大家，可这个学生很厉害，谁也不敢说。 孙云晓对qqbz说：共同生活需要一些公约来约束大家的行为，如果能形成共识，那么大家执行起来就会容易得多。 qqbz对孙云晓说：但是有的学生就是不遵守公约，别的学生应该怎么办？ qingdaochuchu对qqbz说：其他的孩子联合起来找管理的老师解决问题！ qqbz对qingdaochuchu说：其它同学一起约过，可是这个不遵守公约的学生很厉害，大家怕她，所以一直没有解决。 孙云晓对qqbz说：每个孩子都有融入集体、被大家接纳的需要，如果同学们联合起来，一定能想到让她改正的方法。 操心妈妈（德州）对孙云晓说：大学生在学校不太会处理同学关系，和同宿舍同学相处不好，孙老师有什么建议或者有推荐的书也行。 孙云晓对操心妈妈（德州）说：有很多励志方面的书籍，比如《高效能人士的七个习惯》等。看书是一个方面，关键是应用知识于实际生活。 孙云晓对所有人说：各位网友，我们下个月30号晚19：30分再见。祝各位节日快乐！晚安！
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