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来自: 阮成国 > 《职业教育篇》
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“双师型”教师队伍建设的理论与实践探索
“双师型”教师队伍建设的理论与实践探索"双师型"教师队伍建设的理论与实践探索 作者:高利兵 职业院校"双师型"教师的培养是职业教育教师教育理论研究的热点问题,也是职业教...
正安县中等职业学校五年发展规划(2016年
正安县中等职业学校五年发展规划(2016年。完善各种管理制度,优化管理机制,形成教学内容根据市场需求适时调整的教学管理机制,有利于学生自主学习与发展、与职业教育办学规律相适应的学生管理机制,...
观点 | “双师型”教师如何走好专业化发展路
“双师型”教师没有自己的人才体系和配套的职称系列,或挂靠理论教师系列,或挂靠实验教师系列,甚至沿用普通高中教师系列。以需求为导向,从培养目标反思反求教师的素质,要求教师先行、教师先变,主...
宁夏银川一职那点事3:历史的荣光,照亮取消“普职分流”之路!取消“普职分流”后的烹饪专业想重塑辉煌,不妨这样走试试?
首先,从多年的实践中可以看到,职业教育专业教师进入企业进行实践锻炼,在职务晋升、职称评审、福利待遇等方面的相关配套优惠政策不完...
如何提高中等职业学校教学过程的质量 - 学科建设 - 学校教育管理网-School edi...
如何提高中等职业学校教学过程的质量 - 学科建设 - 学校教育管理网-School edi...1、高质量教学对教师能力的要求。教师的教学能力包括对知识的处理能力和对教学的监控能力等。理论教学与实践教学并重的...
职业学校班主任工作探讨
职业学校班主任工作探讨。2006年6月教育部颁布了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》第一次明确指出"班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位","做班主任和授课一样...
职业学校必须实行素质教育
职业学校必须实行素质教育孙连勇。对于职业学校来说,如何在学生中更好地开展素质教育与职业技能教育的有效结合,建立"学历+ 职业技能认证+素质"的全新人才培养模式,需要认真思考和研究。由...
面向二十一世纪深化职业教育教学改革的原则意见
我们要坚定不移地按照《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见,进一步调整教育结构、积极发展职业教育,深化职业教育教学改革,加强教学基础工作,努力提高教育质量,办出职业教育特色。建立和完善所...
当前职业教育若干问题的思考
当前职业教育若干问题的思考。危机的主要表现是职业学校教育教学质量不高,不能培养出社会满意的技能型人才,职业学校的吸引力不大。三、职业学校教师的门槛过低,造成了职业学校的教育教学改革推进困...
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