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其实，幼儿不愿意去上学的理由一般有三个： 第一是社交能力弱，有些孩子的语言表达能力差，没有学会与人相处的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，没有小朋友和他一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园； 第二是自立能力差，孩子入园之后需要自己学会上厕所，吃饭，穿衣，这些基本生活能力都未具备的孩子在集体生活中肯定会感到不安； 第三，表现不佳，有的幼儿因为智力较低，学习表现不好，经常遭到老师的批评；有的幼儿好胜心强，特别在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学；有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产生排斥幼儿园的心理。父母亲可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除他的恐惧症。 孩子上幼儿园前需要哪些心理准备： 孩子到了3岁便可以上幼儿园了，对于上学他们会十分兴奋，但是幼儿园里的环境却与家中不同。在幼儿园，孩子需要与大家一起学习、活动。大多数3岁小孩的社交技巧都不是太理想，而且其情绪亦不够稳定，他们都需要时间学习与别人相处。不过，如果孩子具备以下八种特质，便有机会在幼儿园里“鹤立鸡群”。 1、自信。小孩要学会欣赏自己，并相信自己会成功。有自信的孩子，是会更乐意接受挑战的，而且他们会勇于表达自己，不怕外界的压力。 2、独立。小孩一定要学习为自己做事，过份依赖的孩子难以建立良好的自我形象，事事会以别人为依附。 3、自发性。自发性是孩子学习新事物的原动力，有自发性的孩子，会喜欢学习，对新事物表现出好奇。自发性是成功的一大要素。 4、好奇。小孩子其实是天生好奇的，打从婴儿期开始，便不断地探索这个世界，如孩子能继续保持好奇心，便能在学习上事半功倍。 5、耐性。小孩必须学习完成手上的工作，才开展另一件工作，有耐性的孩子会专心持久地集中精神，把一件事情做好；反之，一个没有耐性的小孩，做什么事都只是“三分钟热情”，那就难以把事情做好。 6、合作。小孩必须学习与别人相处、分享和轮流使用物品。特别是现在家庭多是独生子女，孩子不愿意与人分享，但在幼儿园里，却是群体的世界，孩子学会与人合作，学习、生活会更加顺利、愉快。 7、自制。小孩必须明白有些行为是不对的，如打架或者骂人。他们必须知道，即使是生气，也有正确和不正确的方法来发泄，这一点，便是自制能力，能够控制自己行为的孩子，定会是个老师欣赏的乖孩子。 8、欣赏别人。小孩必须学会欣赏别人和体会别人的感受，现今大多小孩子对别人的好意视为理所当然，不懂得感谢和欣赏别人的好意，结果同时使自己和别人均不愉快。懂得欣赏别人的孩子，一定是个快乐的孩子。 那么，为了让孩子尽快适应幼儿园生活，作为家长如何帮助幼儿呢？可以通过以下四个步骤来完成：
第一步：做好准备，逐步过渡。 在幼儿入园前，家长就要有意识地帮助幼儿逐步做好心理上、生活习惯上和能力上的准备工作。比如带幼儿去参观幼儿园的环境，用积极的语言介绍幼儿园的生活；不要拿老师或幼儿园作为做规矩的“杀手锏”，说一些“再不听话就告诉老师”、“再不乖就送你去幼儿园”等之类的话；逐渐改变幼儿不良的生活习惯，形成良好的作息规律；注意自理能力和独立生活的培养，让孩子从小就尽可能地与更多人接触，而不是事事都依恋家里的某一个人。 第二步：正确认识，冷静对待。 幼儿初上幼儿园，难免有哭闹、情绪波动，这是正常的现象。有些家长却感到特别心疼，一看到孩子大哭大闹就不由自主地跑过去安慰，即便勉强离开了也放心不下，老想着去看一眼，其实这是不必要的。父母越舍不得，孩子焦虑感便越强，越不容易适应。父母首先要学会控制自己的情绪，冷静地对待孩子的暂时哭闹，要相信在幼儿园老师的教育照料之下会一点点好起来的。 第三步，细致交流，游戏促进。 幼儿在幼儿园接触新的环境、新的同伴，每天都会有许多新的感受，家长要比平时更加细致地关注幼儿的表现和体验，加强亲子之间的交流和沟通，可以引导幼儿讲讲幼儿园的生活、说说有趣的事，认识了哪些新朋友等。这种交流要尽可能地积极化、游戏化、趣味化，比如让孩子告诉心爱的玩具小兔，他今天上幼儿园有没有哭等，也可吸引孩子把幼儿园学的东西教给父母，还可以让孩子和父母一起表演幼儿园的各种游戏。用这种游戏化的语言，游戏化的形式来促进幼儿的入园适应。 第四步：主动配合，持之以恒。 幼儿能否顺利适应集体生活，家园一致配合教育是关键。家长多向老师介绍自己孩子的各方面状况，以便于教师尽快掌握孩子的特点，做到因材施教；对于孩子不适应集体生活的一些习惯反应，要尽可能地向幼儿园的要求靠拢，而不是希望老师网开一面给予特殊照顾。另外，还要多参与幼儿园的各种活动，增进对幼儿园教育的了解，保持与幼儿园教育步调的一致。 只要每位家长认真地按照这四个步骤去做，我相信一定能使幼儿尽早尽快地适应幼儿园的生活。 对于部分父母来说，虽然他们的孩子还没有上幼儿园，但是他们也开始考虑怎样为孩子准备上学。 为孩子选择好的幼儿园，无疑是每位家长心中头等的大事，毕竟对孩子来说这是个重要的人生转折点。面对办学质量、教学特色和生活环境大不一样幼儿园，为您的选择提一点建议，仅供家长们参考。 就近原则： 幼儿期是生长发育的关键期，充足的睡眠是保证大脑和身体正常发育的基本条件。家长不要为选择一所条件具佳的幼儿园而舍近求远，把宝贵的时间都浪费在遥远的路途上。每天都让孩子早起会造成一定的睡眠不足，幼儿期的孩子每天应保证十小时的睡眠时间。 因路途较远，冬天让孩子顶风冒雪，夏天要经受烈日炎炎，加之沿途的交通状况，会增加孩子发病的几率和不安全因素。所以为确保孩子的健康和安全，应选择离家较近，省时省心，接送方便的幼儿园。 合格的师资： 有些家长认为，只要老师有耐心、爱心，对孩子照顾周到就是好老师。不大在乎老师是不是专业，师资是否合格。其实幼儿园作为教育机构，其人员配备具有一定的专业性。幼儿园教师应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，或持有教育部颁发的教师资格证书的幼儿园教师方可上岗。 幼儿园的师资力量和教师的综合素质能力，直接影响幼儿的智能开发和人格形成。优秀的幼儿教师能够提升家庭的教育功能，所以，在选择幼儿园时，家长一定要深入考察。 另外，幼儿教师的年龄结构也很重要，年轻教师精力充沛，理念先进。年纪大的老师有经验，教育孩子的尺度把握比较好。其实，一支成熟的幼教队伍，应该既有年轻老师，又有经验丰富的中年老师，两者各有特点，互相取长补短，才能共同促进孩子的成长。 安全的环境： 选择幼儿园不要只看他的规模和设施是否一流，要看他的环境是否安全合理，看看园舍建筑、公共设施是否根据幼儿年龄特征设计安装，活动场地是否多元化，活动室配置的玩具是否丰富，孩子的生活区是否简洁方便，人均面积是否合乎标准。 有些有幼儿园装修豪华，现代化设备一应俱全，但潜在的装修污染却危害着孩子们的健康。而一些名气大的幼儿园，由于过度招生，造成人员拥挤，园舍设备虽然达标，人均生活空间却严重不足。由于超编，老师们为减少安全事故，便压缩幼儿户外活动时间。按规定，应保证幼儿每天有2小时的户外活动时间。但很少有大型幼儿园能达到这一要求，有的大幼儿园连早操都是在室内进行，孩子基本上一天都没机会去户外活动。 合理的课程： 幼儿园的课程就是“活动”，其表现形式是多种多样的，主要是通过环境教育幼儿，保育与教育相结合，寓教育于一日生活当中，而决不是“上课”或者所上各门课的叠加。因其具有生活化、游戏化和潜在性的特点，所以常不被家长认可。 目前各幼儿园为了迎合家长和顺应市场，都开办了琳琅满目的特色教学。办不办特色班，成了有的家长选择幼儿园的依据。 家长在选择幼儿园时，一要看一下特色教学的收费是否合理，二要看其特色课程的设置是否侵占了正常的活动安排。过多的课程会增加孩子的负担，久而久之，会让孩子处于焦虑状态。由于大脑发育有它的规律，绝大多数幼儿的学习能力还不强，强迫他们接受长时间的课程化学习，而且不管其兴趣如何，样样都要他们学，无异于拔苗助长。 以上几点是最基本的原则。其次，如办园体制、卫生条件、膳食营养以及周边环境也应是您的考察范围。家长在选择幼儿园时，应拨去其华丽的包装，看到他实质的状况，毕竟教育和服务的本质不是豪华，而应是实在。 以下是孩子不肯上学的几种常见原因和解决之道：
焦虑 孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这中情况最常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。 父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。 家长必须多鼓励子女，而且不要太注重学业成绩。只要子女已尽了力，即使考试成绩不好， 也不应苛责，父母要求不过高，子女便无须承受过大压力，于是焦虑减少，念书也就不感到辛苦了。寂寞 有些孩子不喜欢学校是因为没有朋友。如果小孩总是自己一个人，或者假装生病逃避课外活动，又或以送贵重礼物来讨好别人，很可能就会在学校没有朋友。
教孩子社交技巧可帮助孩子解决感觉寂寞的问题。应多为孩子创造与他人互动的机会，例如让孩子帮助老师派发本子，或者全家去餐厅吃饭时让孩子练习点菜。父母也要传授孩子 一些结交朋友的技巧。
受欺负 有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑，在学校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。
解决此问题最常见的方法是向老师报告，但这是不够的。向老师报告并不不能保证不会再受人欺负。最要紧的是帮助孩子采取主动，让孩子觉得自己有能力找到防止欺负的办法。学习困难 有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。 有学习障碍的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。 家长要主动和学校商量解决之道。 怕老师 如果孩子经常抱怨老师"太凶"、"不公平"，该怎么办？
家长该去找老师说明孩子的个性，这通常可改善老师和孩子的关系。 不过，最重要的还是教孩子自己面对困境，进而找出解决问题的办法。 鼓励孩子好学上进，培养孩子积极的生活态度。父母应找机会带孩子到他们工作的地方去，让他们知道父母工作的情况，体会父母辛苦工作的样子。从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程，只要肯努力，就会得到应有的回报。 1.给予实际的期望 不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有 特殊的天分，都能走出自己的路。
2.相互分享 父母应多花时间关心子女，跟他们分享喜悦和忧虑。
3.以身作则，把应有的生活态度传达给子女。
4.作好学习的准备 心理上的准备 在孩子将进幼稚园、小学和中学时，父母可带他们到学校走一走，让他们了解一下学习环境，认识老师和熟悉学习情况。心智上的准备 教孩子从小把话讲清楚、说完整、培养全面的思考；孩子观念的成长，必须在名词底下有具体的例子，这样他们才能归纳出具体的属性，从而发展出那个名词的观念；好奇也是心智上的一种准备，懂得怀疑，好奇地问问题，才能不断创造新的东西，不断进步。 培养孩子对事情感到好奇的原则 仔细聆听孩子的发问，欣赏童心的情趣；避免直接给孩子答案，以免抑压孩子的好奇、思考和继续追问的天性。给机会让孩子思考，并与孩子一起寻找答案；让孩子从实践中学习；随时准备回应。 父母应随时准备和孩子分享学习的经验，将分享的气氛和习惯带动出来，这样，家里就有很多谈话的题材和沟通的管道。
5.与老师合作 要懂得欣赏老师 父母不要在孩子面前贬抑老师，或与老师发生冲突，否则，孩子就会看不起老师，这会对孩子造成学习上 障碍。 父母应多和老师沟通 增进彼此得了解，寻找适合孩子学习的有效方法。
6.专注学习 给孩子一个安静的环境和时间阅读；别干扰孩子阅读；列下粗略的时间表，留意学习进度。
有效的练习方法 父母应有步骤的讲解；先示范，然后让孩子做一次，不好的地方当场改正，再让他独立地做一次；密集式练习，但每次练习时间不要太长；有错要及时正；注意预习和定时复习。
不上学，你能做什么？孩子，大人都是过来人，真正爱你的人，都会想你说他们小时候没有好好学习是多么遗憾，都希望你好好学习，这些话你们都听腻了，对吧？可是你们有没有想过他们为什么这样说？因为他们爱你，他们希望你以后过的幸福，而要过得幸福，要能挣钱吧？要有好身体吧？要有健康的人格吧？这些东西怎么来？还不是要受教育，要学习的？所以他们不是要逼着你们学习，而是想要你幸福，可是没办法，要想你以后幸福，只能让你好好学习了。
可是你们还小，你们不知道这些背后的道理，只好逼着你好好念书学习了，要不让，等你知道这些道理了，你也大了，再学习，就来不及了，所以，别怪那些逼你学习的人，因为这些人是真正爱你的人啊…… |
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