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1．适用范围
本规范适用于学校教导处主任、副主任。
2．职责与职权
2.1 岗位关系：在教学副校长领导下，领导副主任、教导处人员进行教学、教务管理工作，领导教师开展教学业务工作(副主任见附录A)。
2.2 主要职责：组织贯彻执行国家有关教学工作的政策、上级有关规定、指示；协助教学副校长制定并组织实施学校教学工作计划；负责学校日常教学管理，负责检查、督促、指导教研组教研活动；负责教改实验及课外活动的检查、指导工作；负责教导处所属部门工作计划的制定和实施；负责组织教师及教务人员的业务进修、培训和考核工作(副主任见附录A)。
2.3 主要职权：对学校工作计划、教改方案的拟定有参与权；对处理学校日常教学管理工作中的问题有决定权；对各教研组执行教学大纲、教学计划及有关教学制度有监督权、检查权、指导权；对决定教师的任课安排有参与权；对教师的教学业务有考核权；对教研组长的任免、教师的奖惩、晋级、聘任有建议权；对教学事故的处理有建议权；对教导处工作人员的工作有检查、考核权；对干扰学校正常教学秩序的行为有制止权；对不符合教学实际、违背教育原则的指示、要求有拒绝权。
3．政治思想和职业道德
3.1 政治思想：执行《教育法》有关规定。
3.2 职业道德：执行教育部和全国教育工会的《中小学教师职业道德规范》。
4．文化程度
4.1 学历层次：大学本科毕业(副主任见附录A)。
4.2 专业类别：高等师范类专业之一。
5．知识要求
5.1 基础知识：扎实掌握教育学、心理学、教育心理学；掌握汉语言文学、马克思主义教育理论等基础知识。
5.2 专业知识：精通中学一门以上学科教学的专业知识；掌握中学各学科教学大纲、教材内容及教材教法；熟悉教学论、课程学、教育统计学、电化教育等专业知识。
5.3 岗位相关知识：熟悉中外教育史以及与中学各学科教学有关的自然科学、社会科学等相关知识；了解国内外中等教育发展与改革的动态。
5.4 管理知识：掌握学校管理学、教育管理学、教学管理、现代管理学等基础知识；掌握目标管理、全面质量管理及中学教学管理的基本方法；了解上级有关规章制度。
5.5 政策法规知识：掌握《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《国旗法》、《学籍管理条例》；了解《档案法》等政策法规知识。
6．工作资历(副主任见附录A)
6.1 经本岗位培训并取得合格证书。
6.2 具有中学高级教师专业技术职务任职资格。
6.3 担任教导处副主任职务2年。
7．工作能力
7.1 分析判断能力：能准确理解党和国家的有关教育方针、政策、法规及上级指示精神；能对学校的教学、教研活动和教学管理工作进行综合分析判断，及时总结经验教训，找出存在问题的原因，提出相应的改进措施。
7.2 组织协调能力：能协助教学副校长全面贯彻执行学校教学工作计划；能协调好教导处与上级有关部门及本校其它部门的工作关系，能组织各教研组协同配合、建立正常稳定的教学秩序；善于组织教务管理和教学交流工作。
7.3 业务实施能力：能胜任中学一门学科的教学业务；能独立制订教导处学年、学期工作计划并组织实施；具有听课、评课及组织教学、教研工作能力；能组织教导处人员开展业务工作。
7.4 信息处理能力：掌握教育、教学动态和教改情况的最新信息，注意把握学校教学工作的信息反馈，提出改进措施，促进教学工作水平的提高。
7.5 开拓创新能力：具有较强的创新意识和进取精神。善于学习国内外先进的教学思想和教学方法，能根据中学教育发展趋势，提出本校教改方案及实施措施，支持教师进行教改实验，并不断总结，积极推广教改经验。
7.6 语言表达能力：撰写论文、教学计划、工作总结、公函及报告，文字通顺，条理清楚；会讲普通话，具有一定的口头表达能力和演讲能力，表意清楚、准确、逻辑性强。
8．身体素质
年龄不超过上级规定的离职年限，具有适应本岗位工作需要的身体健康条
9．补充部分
附录A教导处副主任的职责与职权、文化程度、工作资历
A1 职责与职权
A1.1 岗位关系：在教导处主任领导下，开展教学业务管理工作。
A1.2 主要职责：协助主任工作，主任不在岗时行使主任的职责、职权。
A2 文化程度
A2.1 学历层次：大学本科毕业。
A3 工作资历
A3.1 具有中学一级教师专业技术职务任职资格。
A3.2 从事中学教育、教学工作7年。
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