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雏鹰飞翔（后） —— 妈妈的心情 孩子长大了，不由父母了，翅膀硬了，要远飞了，做父母的都很明白。 离开9月3日（出发去北京）还有半个多月时候，开始准备需要的行装，考虑很多，由于孩子不要家长送，所以一个人拿不了那么多，于是精简再精简，有些物品就到了北京买，有些衣物后续寄过去。 我的心情是什么样呢？高考意味着分离，我对高考成绩不是很关注，而是对分离有了焦虑，于是很珍惜与孩子在一起的时时刻刻，面上看还是比较平静，内心里已经有浓厚的不舍和非舍不可的冲突。外显出来是有意无意地对孩子淡淡的、很平静；而孩子反而显示出对我的依恋，她把爸爸赶去她的房间，自己来与我睡一起，每天睡前、起床前，都会到我的身上粘粘呼呼的，虽然我有时表现出讨厌的样子，其实内心是蛮喜欢的。所以讲女儿是妈妈的“贴心小棉袄”，她知道妈妈内心的需要，并且会满足妈妈的需要。 因为不舍是不能的，所以为了显示自己的七年心理学功底及修养，面上显示出很平静的样子，这需要内心力量的支持，我把对女儿的感情麻木掉，只是想着如何帮助女儿充分的准备，从物质到精神。尤其是精神上的准备，只要听讲有在北京上大学的学生，一定约请了与女儿交流，让女儿可以提前知道面临的学习需要怎样去对待，同学老师等人际关系之间、学习活动与社团活动之间，如何取舍选择。 另外给一起去北京的孩子们（女儿的同学加同伴）一些心理上的建设：去北京学习的目标是什么？如何实现这目标？有什么样的困难？如何克服这样的困难？等......通过这样的思考和交流，让孩子们对自己的大学生活有一定的认识，不是那么的茫然和无知。通过交流给孩子们更多的信心和鼓励，调整她们内心对自己的不合理要求，淡化对即将的大学生活的紧张感，使她们对自己有更多的了解，明确学习的目标和行动的方向，树立更美好的理想，对她们的人生价值有更多的提示。 孩子们很认真地做、想、听，看到他们这样，我想到其他孩子会怎么样呢？有没有给他们这样的心理建设呢？孩子不知道，不是孩子的错，因为没有人与他们交流，在学校就是一味的以读书考试为重啊...... 还带孩子去与有思想的人交流、学习，开阔她的思路，学会用多种方面看待客观事物，内心更豁达、更坚强、更有包容度...... 又通过陪伴孩子购物的过程，学会在琳琅满目中选择自己需要的适合的，引导孩子理性消费，不被别人左右自己的观念，学会做自己的主人。 ........................................................ 所有所有，为了孩子独立生活、独立学习做准备................ 看着孩子的行为和表现，她的行事已经能够比较稳重和有尺度，我的内心越来越安定，所以在送行的时候我的情绪是那么的稳定。 离开后第一天是周六，我有一些活动要参加，还要准备给女儿北京办的银行卡划学习费用，所以忙忙碌碌，没有感到心情有何不舒服，晚上电话联系，知道一切尚顺利，只是三人不在一个寝室，希望调整。 离开后的第二天，孩子们很兴奋，去找老师把她们的学科都调整到女儿一个科目上了，寝室的调整没有结果，等军训后再决定。女儿已经办理了一个北京电话卡，明天就要开始军训了，一早7点出发，从6号到17号，18、19日休息，然后开始学习生活。一切都是那么的顺利。 第三天，虽然在电脑上忙活，但是女儿不时浮现出来，让我的心情越来越消沉，心感到空落落的。晚上，老公回来问我有没有想女儿啊？让我的心一下酸酸的，泪情不自禁地流，恨不得立刻飞到北京去。忍不住发个短信问可以打电话吗？没有回音。今天军训，也许不能随意接电话。想来孩子在那里很忙，要熟悉同学、教官、老师，不会象家长这样的空闲，挂念着对方。今天开始出现“断奶”反应了哦！！！5555555555 第四天，上午起来，看书，做家务，在电脑上写我的感受...... 情绪有好转。比2007年她的意大利时反应要轻很多，因为有经验了。 可怜天下父母心...... http://blog.163.com/zq156158@126/blog/static/4676526920108792229309/ |
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