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来自: 渝西朝阳 > 《校长如何听课评课》
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课堂观察:听评课的常识与理论(1)华东师范大学教育学系 周彬
完全可以说,课堂观察的数量与技术问题决定课堂观察的效率,而课堂观察理念则决定着课堂观察的效果。由此可见,课堂观察的目的既不是对他人的课堂进行鉴别与改造,也不是对装饰或者优化自己的课堂教学...
责任区督学如何听课与指导教学
7、看教师课堂教学激情,教态、板书,运用现代教学手段等教学基本功。(5)教学基本功尚可,教学思路较清晰,能按教学设计思路实施课堂教学,逻辑性较强,基本达到教学目的,能利用例引导学生思考、讨...
《做一个有思想的校长》
一个有思想的校长,把教师专业成长摆在重要位置,秉承“勤于在学习中研究,精于在研究中工作”的校本教研理念,依托自身资源优势、办学...
一堂好课的标准是什么2
一堂好课的标准是什么2一堂好课的标准是什么。新课程理念下的好课不再是“技艺展示”,更多的是“风格追求”,是教师带着理念进课堂,是学生带着个性去探究,让课堂充满成长的希望,让教与学成为师生体...
高效课堂的操作范式
高效课堂的操作范式高效课堂的操作范式--中小学教师培训提纲。高效课堂着眼于学生的未来发展,培养学生的学习热情,使学生“爱学习”;科学的教学组织表现为教师有条不紊地安排教学和学习活动,合理地...
小学国家课程实施方案
4.保证国家课程实施质量的基础上,努力开发地方课程和校本课程,逐步形成国家、地方、校三级课程管理的机制。要求全体教师认真学习《基础教学课程改革纲要(试行)》和《课程标准》,深刻领会课程改革的...
校长听课与评课
在教育学上来说,校长分析教师工作的最适当的形式,就是定期去听所有教师的课──既要听有经验教师的课,也要听刚进校教师的课。这种听课,目的是了解教师执行课标和教学计划情况,了解教师教学思想和...
读《新课程怎样教――课堂教学问题与对策》笔记卡之二 - 日志 - 艾岚 - 1+1教育社区...
读《新课程怎样教――课堂教学问题与对策》笔记卡之二 - 日志 - 艾岚 - 1+1教育社区...A、课程改革的本质是转化而不是强制(课程改革落到具体的教育实践中,需要首先实现教师教学观念的转变,其次是实...
师徒结对子资料
2.主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,主动让师傅指导教案,...
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