盼盼迟到了(教案) 教学目标: 1. 通过讨论、猜想等活动,分析总结迟到的原因,了解迟到的不利之处。 2. 结合日常生活,借助讨论辨析、模拟表演等活动,掌握上学、上课不迟到的方法;利用课后延伸活动,运用所学知识。 3. 愿做一个不迟到的好学生,养成按时上学的良好习惯。 教学重、难点: 重点:掌握不迟到的方法并在生活中运用。 难点:做事既麻利又认真。 教学准备: 教师准备:课前调查、了解学生迟到的原因及不迟到的做法;课件;七色花。 学生准备:回忆上学迟到的原因及自己不迟到的做法;书包等。 教学过程: 活动一:为什么迟到 1、播放歌曲《上学歌》引入新课。 2、播放录象,了解盼盼迟到的情景。 板书课题:盼盼迟到了。 讨论盼盼迟到的原因。教师事先准备好几个答案,如果学生说出除此之外的答案则补写,如果有些答案学生不能想到则教师进行补充。 3、用调查表说明学生上学迟到的情况。 (以歌曲导入新课,激发学生的学习兴趣。以学生身边的事例为切入点,创设出研究问题的情境,在讨论探究中认识到迟到的原因。) 活动二:迟到的危害 提问:上学迟到有什么不好呢? (认识到不迟到的重要,为前后的教学内容起到过度衔接作用,并提高学生的道德认识。) 活动三:如何不迟到 1、我的好方法 学生介绍自己上学不迟到的方法。如果一个问题学生有不同的方法则引导学生进行比较,找出较好的方法。 2、辨析 教师说出几种情况,组织学生进行辨析。如果学生对一些情况了解不是很多,则教师讲解。 3、扩展——上课不迟到 就上课迟到的较集中的问题,引导学生讨论不迟到的方法。 (紧密联系学生生活实际展开教学,体现课程的生活性,也使得各种教学活动具有针对性、生动性、实效性。学生在讨论、辨析中掌握不迟到的方法。) 活动四:巩固练习 1、模拟表演 教师创设收拾书包、睡觉、起床、洗漱、上学等情境,组织学生模拟表演,并就生成的问题分析引导。 2、延伸作业 一周后根据个人表现给七色花涂色,并在班内展开评比活动。 (在情景表演过程中,学生进一步掌握不迟到的方法,学会做事麻利又认真,并借助调查表达到在生活中运用所学知识的目的,从而突出重点、突破难点。) 板书设计: 盼盼迟到了 按时上学 |
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