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初中语文常见文言虚词用法3.1 之 1.用作代词，又分几种情况： （一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或兼语，不作主语。例如： 将军宜枉驾顾之。（《隆中对》，代人，作宾语。） 委而去之（《得道多助，失道寡助》，代物，作宾语。） 子墨子闻之，起于鲁。（《公输》，代事，作宾语。） （二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作复指性定语。如： 公输盘为楚造云梯之械。（《公输》） 2.用作助词，也分几种情况： （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为"的"，有的可不译。如： 三里之城，七里之郭。（《得道多助，失道寡助》） 小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） （二）结构助词，定语后置的标志。用在中心语（名词）和定语之间，可译为"的"。如： 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》） 马之千里者（《马说》） （三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如： 宋何罪之有？（《公输》，即"宋有何罪"） （四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如： 吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》） 孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） （五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如： 鸣之而不能通其意（《马说》） 怅恨久之（《陈涉世家》） （六）助词，表限定关系，可译为“以”。如： 局促一室之内，欲出不得。（《满井游记》） 3、作动词，“到……去、到、去、往”。如： 辍耕之垄上（《陈涉世家》） 多助之至，天下顺之。（《得道多助，失道寡助》） 其 1.用作代词，又分几种情况： （一）第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。例如： 衔觞赋诗，以乐其志。（《五柳先生传》） （二）第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为"他""它"不能加"的"。如： 亲旧知其如此（《五柳先生传》） 食马者不知其能千里而食也（《马说》） （三）活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为"我的"或"我（自己）"。如： 蹲其身，使与台齐。（《童趣》） （四）指示代词，表远指。可译为"那""那个""那些""那里"。如： 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。（《岳阳楼记》） 其人视端容寂.（《核舟记》） (五)指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。如: 其一犬坐于前。（《狼》） 2.用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为"大概""难道""还是""可要"等，或省去。例如： 其真无马邪？（《马说》表反问。） 其言兹若人之俦乎？（《五柳先生传》表测度。） 3.用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为"如果"；或表选择，可译为"还是"。例如： 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？ （《送东阳马生序》表假设。） 而 1.用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 （一）表示并列关系。一般不译，有时可译为"又"。如： 泉香而酒冽。（《醉翁亭记》） （二）表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。如： 饮少辄醉，而年又最高。（《醉翁亭记》） （三）表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。如： 一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》） （四）表示转折关系。可译为"但是""却"。如： 出淤泥而不染。（《爱莲说》） （五）表示假设关系。可译为"如果""假如"。初中暂无例子。 （六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。如： 呼尔而与之，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》） 2.用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。例如： 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》） 3.复音虚词"而已"，放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》） 4、此外，还有“既而”（随后、不久），“已而”（不久），“俄而”（不久、一会儿）。例略。 则 1.用作连词，可表示多种关系。 （一）表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为"就""便"。例如： 居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） （二）表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于"假使""如果"；例如： 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） 万钟则不辩礼义而受之（《鱼我所欲也》） 有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于"那么""就"。例如： 然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） （三）表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的"则"连用，每个"则"字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个（或两个以上）分句之间是并列关系（不是表示两个词之间）。可译为"就"，或不译。例如： 蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.（《论语•学而》） （四）表示转折、让步关系。表示意思有转折时，"则"字用在后一分句，可译为"可是""却"；表示姑且承认一件事，预备下句转入正意时，"则"字用在前一分句，可译为"虽然""倒是"。例如： 余则緼袍敝衣处其间.（《送东阳马生序》） 2.用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作"是""就是"。例如： 此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》） 为 "为"在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词。用作动词，意思是"做"。还可作判断词"是"用。这些都属于实词范围。下文介绍作虚词用的几种用法。 1.用作介词。除表被动外，一般读去声。 （一）表示动作、行为的对象。可译为"向""对"等。例如： 此中人语云："不足为外人道也。"（《桃花源记》） （二）表示动作、行为的替代。可译为"替""给"等。例如： 为天下唱，宜多应者。（《陈涉世家》） （三）表示动作、行为的目的。可译为"为着"、"为了"。例如： 乡为身死而不受。（《鱼我所欲也》） （四）表示动作、行为的原因。可译为"因为""由于"。例如： 昂首观之，项为之强。（《童趣》） （五）表示被动关系。读阳平声，可译为"被"。"为"所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟"所"结合，构成"为所"或"为……所"。例如：贤能为之用（《隆中对》） 山峦为晴雪所洗（《满井游记》） 2.用作助词。读阳平声，放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可译为"呢"？例如： 夫子何命焉为？（《公输》） 3、此外，例举几个实词的例子。 “认为”：孰为汝多智乎？（《两小儿辩日》） “是”：必为有窃疾矣。（《公输》） “成为”：卒之为众人。（《伤仲永》） |
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