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古今成大家者，无不是德行笃厚，学识渊博之人。学识从何而来，一是学，通过学习而来，学习是人类知识积累和传承的方式；二是识，通过思考而来，思的题材则来自于学，以及自身实践。学与识的过程是一个无止境的反复过程，思想家、圣人则是做到极致者。 因此，学习是一辈子的事，而读书是学习的一种重要方式。书籍是人类知识积累的载体，读书则是与作者的精神对话，读书是吸取间接经验的最有效的方式。人类科学发展的历史，也几乎就是一个知识积累的接力过程。当然，并不是要为了传承而读书，一个有人生目标的人，为了达成目标，必需吸取前人的相关经验和教训，否则事事从零做起，怎么可能站在巨人的肩膀上达到卓越！ 就算是开拓一个全新的领域，除了基本的知识和原理，其过程中的认识论、方法论、辩证观在哲学高度也不可避免地需要借鉴相关领域的积累。所以，学习是达成人生目标的必然要求。 读书首先要选书。如果什么书都拿来就读，如果有足够的精力，也未尝不可，但人在浩瀚的书海面前精力是非常有限的，同时也嫌浪费时间。根据目的，读书可以分为了解性、拓展性、钻研性、消遣陶冶性几种。了解性阅读是一种对某一学科的入门式的泛读，或者为了了解一些社会常识和时事信息。拓展性阅读则是在了解的基础上，进一步扩展学习相关的知识。钻研性阅读则是做较深入的学习与研究。消遣陶冶性阅读是为生活消遣或陶冶性情而读。 既然人生目标是我们行为的灯塔和指南，对于读书也例外，那么就应该把主要精力用于帮助人生目标达成的读书上。主要是拓展性与钻研性的读书活动，前者可以让人学识更博，后者可以让人学识更渊。当我们确定了各种人生角色，以及每种角色要达成的目标，那在选择书籍时，就要围绕这些角色目标。当然也要懂得诗之功夫更在诗外的道理，明白很多东西综合的，也是相互关联的，不能只局限在一个狭隘的目标范围之内。 不论哪个领域，如果要做比较深入的研究，不搞明白这个领域的来龙去脉是很难达到一定高度的。因此做钻研性阅读时，领域的历史首先要搞清楚，只有知道历史，才知道前人走过哪些弯路，做过什么探索，才会明白为什么这个领域会是现在是这个样子，也有才会对现在的问题和以后的方向有一个更明确更深刻的认识。作为一个社会人，人类社会的历史就是最基本的领域历史，是每个人都不应该忽视的。 在选择书籍时，除了选择内容领域，还应当选质量。读一本质量差的书，浪费时间事小，让自己搞乱了思想甚至怀疑自己的理解力事大。读什么样的人写的书，就是和什么样的人进行精神对话，书的作者往往意味着书的质量。在目前整个社会浮躁的背景下，很少有潜心做出精品的作者，而追求速效沽名钓誉者则比比皆是，他们浪费纸张和社会资源不说，还造成读者的选择成本也非常高。但是，时间和读者是书籍质量的最好检验师，经典都是经过时间和广大读者检验过出来的。大师也是通过时间和读者筛选出来的。在当今社会，通过网络，特别是一些购书或读书类的网站，很容易得到一个作者的履历以及人们对他的评价，也很容易找到人们对某一具体书籍的评价，这些都是判断书籍质量的重要参考。 读书可分为泛读和精读。泛读望文生义就是泛泛而读，不必过于深究，类似走马观花。对于消遣性阅读和了解性阅读，可以采用这种方法。精读则是要把问题搞得清楚明白，这就类似蹲点研究。拓展性阅读和钻研性阅读，则需要采用这种方式才有较大收获。泛读和精读可以结合，在开始可能只是了解性或消遣性的泛读，发现感兴趣或认为有价值深入的东西，则要进一步进行拓展或钻研。 以动笔促动脑是比较好的精读方法。“学而不思则罔，思而不学则殆”，非常精辟地指出了学与思的关系。读书的要点在于学与思的结合。我认为思考需要一个载体，就那是动笔。动笔可以有两种方式，一种是在书的内容上做标记，在空白处加批注。这也是一种读书笔记，比起比较正式的读书笔记来，这种方式反到有很多优点，一是效率高，在书上做标记和标注自己的思考很方便，花的时间不多，顺手可做；二是不打乱读书的思路和节奏，思想可以比较连贯；三是笔记与书融为一体，成为书的一部分，在以后再读时，可以了解从前的自己，原来的思想也可能激发新的想法，或者对其做出新的批评，这也是自己思想的积累过程。 动笔的另一种方式则是读完一段、一册或几册后写心得体会或相关文章，这是一种综合性的批评活动。这是很重要的，首先可以促进阅读，克服惰性，并检验读书效果；其次可以整理知识结构，使之系统化、条理化，以致真正扬弃地吸收，头脑里的知识不结构化跟没有知识差不多，是无法灵活使用的；其三尤为重要，写作的过程是一个思考的过程，也是一个创造的过程，可以捕捉和明朗化新的思想火花。 曾国藩、毛泽东都是读书动笔的典范，他们博览群书，修养深厚。曾国藩读书不叫“读书”，而叫“点书”，每月还要求自己写诗文，以检验自己的学习情况。毛泽东也是如此，他读过的书，批注颇多，而且思想深刻，其精彩甚至超过原著。 读书不是目的，而是只通向前人肩膀的梯子。 我认为“经世致用”四个字总结得很好，化我之所学，为我之所用，为国为民做贡献才是目的。 |
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