科研技能训练教学大纲 一、课程基本概述 课程名称:科研技能训练 课程名称(英文):Scientific research skill drill 课程编号:B19012 课程总学时:90(分两个阶段进行,第一阶段30学时,第二阶段60学时) 课程学分:3 课程分类:专业实践课(必修) 开设学期:3、5、7 适用专业:教育技术学 先修课程:高等数学 后续课程:教育技术研究法、毕业设计 二、课程性质、目的和任务 科研技能训练是教育技术学专业的一门实践课,着重培养学生能发现问题、提出问题并设法解决问题的方法和方式,培养学生进行教育科学研究的基本素质和能力。 科研技能训练分为两个阶段: 第一阶段:科学研究的基本技能。掌握信息的收集的基本方法;掌握论文类型的分析和写作格式;调查研究的基本技能和问卷设计的技能。 第二阶段:掌握课题的选择的基本方法;掌握课题研究的基本程序和方法;学会利用工具处理科研数据的基本技能;培养论文和研究报告的写作能力。 三、实施方法及内容 第一阶段:科学研究的基本技能训练 训练时间一周,分散进行,理论讲授、技能训练和活动评价相结合。 第一章 文献检索基础知识和技能 一、理论内容 1、掌握文献的概念、类型; 2、掌握文献检索工具的类型,重点掌握网络信息检索工具 — 搜索引擎( Search Engine )的使用方法; 3、掌握计算机检索技术中的布尔逻辑检索、截词检索 (truncation) 、字段检索 (range searching)的方式和方法。 二、技能训练内容和方式 1、学会利用Internet文献检索的方式,掌握Google、baidu等网站的搜索引擎的使用以及利用网络快车下载文献的方法; 2、掌握《中文科技期刊数据库》的检索方式、注册方式、浏览器的安装和文献内容下载方式; 3、掌握《高校数字图书馆》检索方式、注册方式、浏览器的安装和文献内容下载方式; 4、掌握《外文文献期刊数据库》检索方式、注册方式、浏览器的安装和文献内容下载方式; 三、训练方式和基本要求 教师给出文献,学生通过校园网和计算机进行检索。 第二章 论文类型的分析和写作格式 一、理论内容 1、能够认识论文的类型和论文的结构; 2、掌握论文题目、关键词、摘要和文献参考的写作要求; 3、掌握论文标题、表格、插图、标注的写作要求。 二、技能训练内容和方式 1、分析论文的类型和论文的结构; 2、分析论文题目、题目、关键词、摘要和文献参考的写作要求; 3、分析论文标题、表格、插图、标注的写作要求; 三、训练方式和基本要求 学生以小组为单位,分析文献,在讨论分析的基础上,个人写出关于论文的类型、结构以及关于题目、关键词、摘要、文献参考、标题、表格、插图、标注等写作要求分析报告。分析报告不少于2000字。 第三章 调查研究方法和调查问卷的设计 一、理论内容 1、掌握调查研究的基本涵义、特点和类型; 2、掌握调查研究对象的确定方法; 3、掌握问卷设计的类型、结构和设计程序。 二、技能训练内容和方式 1、确定调查对象,进行访谈调查,掌握访谈调查的基本程序和技巧; 2、掌握问卷的设计的程序和技巧 三、训练方式 以小组为单位,基于一个研究问题,确定调查对象,进行访谈,编写调查问卷。 四、学时分配表
五、课程教学的基本要求和主要环节 课堂讲授10学时,实践训练20学时。教学方法主要采用讲授法、讨论法、合作学习法、研究性学习、任务驱动法。教学过程包括课堂讲授、个别化教学、作业。在课堂讲授中结合课程内容采用计算多媒体教学方式,提高学生的学习兴趣,通过讨论、作业、单元教学过程评价、学生在学习过程中结合实际情况提交检索结果、分析报告和调查问卷,扩展学习的范围和深度。教学中注重个别化训练的指导,使技能的训练达到熟练程度。 第二阶段 课题的研究技能 训练时间二周,分散在两个学期内进行,每学期一周,实行导师制,学生按照不同专业方向搭配分组,导师拟定课题由各组学生选择题目,导师指导学生展开所选课题的研究工作。也可以学生自定题目,选择导师,提请导师审核通过以后由相应的导师指导完成。每组学生用一周的时间完成导师给定的课题,该课程让学生通过查阅文献、确定课题研究方法、掌握科研的基本技能,为今后从事科学研究奠定基础。。 一、理论内容 1、掌握课题概念、类型; 2、课题的研究目标的确定; 3、掌握课题的研究方法、手段和研究过程; 4、掌握研究数据的处理工具和方法; 5、掌握论文的写作技巧; 6、掌握课题的评价方法; 7、学会合作与协作的技能。 二、技能训练内容和方式 1、学会立题的方式,确定题目的研究的范围与方法; 2、学会制定课题的研究计划,书写开题报告; 3、学会在课题的研究过程中进行评价的技巧和方式; 4、学会利用工具处理科研数据的方法; 5、能够书写研究报告。 三、训练方式和基本要求 依据项目,在教师的指导下完成课题项目的研究。 学生完成项目计划书、课题研究报告。 每一个教师根据大纲要求,在个别化的教学中,进行理论知识的讲授和技能的训练。件是针对每一个学生制定训练计划,确定研究方法和使用的工具。 课题必须在学期的第一周提交给学生,第三周开始科研训练。 科研训练题目结合教师的科研课题和研究方向进行,也可以结合大学生挑战杯赛或创业大赛进行选题。 四、学时分配表 第二阶段60学时,分散在两个学期内完成,每一学期30学时,学时分配为:
五、课程教学的基本要求和主要环节 课堂讲授10学时,实践训练24学时。教学方法主要采用讲授法、讨论法、合作学习法、研究性学习、任务驱动法。教学过程包括个别化讲授、合作学习。在课堂讲授中结合项目开展研究 。 六、建议教材及参考教材 《教育技术研究方法》,何克抗主编,李克东副主编 北京师范大学出版社,2003年4月第一版 《网络信息资源搜集与利用》,孙建均,东南大学出版社,2000 年第一版 《教育研究方方法导论》,裴娣娜,合肥教育出版社,1995 年第一版 七、责任人 撰稿人: 审稿人: 系(院)领导: |
|