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主题班会有那些类型，你怎样组织班会？
通常我们把班会类型分为这样三种：固定班会、临时班会、主题班会。 班主任如何才能组织好主题班会呢？应在认识、准备和实施上做好以下几个方面的工作： 一、提高对主题班会教育作用的认识 二、选择恰当的主题和合适的类型 1．主题的确定。2．主题班会的类型与选用。 三、主题班会的准备与组织 1．设计可行的方案。2．准备相关的文字材料。 3．准备实践活动所需的器具。 主题班会的类型有哪些 http://blog.sina.com.cn/s/blog_52db90a50100dseq.html 主题班会与临时、固定班会最大不同是它要围绕一个主题进行，这个主题就是主题班会最核心的东西。 一般来讲，主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展，对学生进行思想教育的班会。其主要功能是德育，通过主题班会对学生进行思想品德的教育。 在主题班会的类型里，从活动类型看，可以分为这样几种类型： 体验型 这是最常见的一种类型，也就是我们在主题班会里面通过对一个主题比较深入的体验，来使学生达到对这个主题的深入理解。 讨论型 对一个问题进行深入地讨论。 表演型这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。比如现在我给大家展示的是一个体验型的班会。心理剧和道德情景剧在我们学校班级活动里面经常要采用，这个道德情景剧就是要让学生在班级活动——这个主题班会过程当中，通过角色的扮演去体验当时的道德情景。 叙事型 通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。 综合型以上介绍的体验性、讨论型、表演型还有叙事型，实质上都是一种理论上的划分，在真正的主题班会类型里面往往是一种综合型。比如做一个感恩主题的班会，在这个过程当中会用到叙事、讨论、体验等方式。 从主题来划分，可以分为这样几种类型： 日常主题 这是最常见的。日常生活的很多主题都可以作为主题班会的主题来使用。 政治主题 像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会，就是属于政治主题。 阶段性主题阶段性的主题在我们学校的各个年级段都会使用到。比如在初中这个阶段，学生在面临中考的时候会有很大的心理压力，而且很多学生在中考以前也会有很多需要解决的心理问题。在这个阶段，老师组织一次“怎样以正确的心态去应对中考？”那么就是属于一个比较典型的阶段性主题班会。 节日性主题 在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题，像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。 http://lirenji.blog./archives/2008/200872494130.html 主题班会要行使思想品德教育的一种作用，最终它有强烈的导向型，告诉学生应该做什么、不应该做什么。那么最终通过这种导向，它要对学生提出一种鞭策的作用。要行使一种激励的功能。 从主题来划分，我认为可以分为这样几种类型： 日常主题： 这是最常见的。日常生活的很多主题都可以作为主题班会的主题来使用。 政治主题 ：像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会，就是属于政治主题。 节日性主题： 在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题，像学雷锋纪念日、植树节等等。 偶发主题： 这种主题不常见。 班主任老师可根据问题，做如“如何去对学生进行规范教育？”、“如何去更好地做好尊师重教的工作？”等主题班会。 |
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