各单元知识点 第一单元、我们周围的空气 1、空气没有形状,看不见,摸不着,空气有质量,要占据空间,容易被压缩,压缩空气有弹性。 2、空气受热时会向上流动,受冷时会向下流动,空气总是循环流动,流动的空气就是风。 3、空气中支持燃烧的气体叫氧气,其他的主要成分是氮气,还有少量的二氧化碳和水蒸气。 4、人的生存需要空气,动植物都需要空气,森林能净化空气,空气是生命之源,有“氧气制造厂”“天然空调器”“绿色蓄水库”“污染净化器”等美誉。汽车尾气是有毒的,焚烧垃圾也会产生大量黑烟和有害物质,污染空气。 第二单元、冷和热 1、物体的冷热程度叫温度。温度计可以准确地测出物体的温度。 2、热水降温的规律是由快到慢。 3、热总是从高温处向低温处传递。 4、热的固体中,从温度高的地方传到温度低的地方,这种传热的方式称为“传导”。 5、液体和气体受热上升,遇冷下降,使冷热液体或气体相互混合,这种传热方式称为“对流”。 6、不管空气、水或其他物体也能传递热,这种传热方式为“辐射”。 7、绝大多数物体在受热时,体积会膨胀;冷却时,体积会收缩,这种现象叫做热胀冷缩。 8、1593年,意大利著名科学家伽利略发现了气体的热胀冷缩现象。1603年造出空气温度计。 9、同一种物质,表面颜色深的比表面颜色浅的吸热快,散热也快。 10、液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气,这种现象叫做蒸发。水蒸气遇冷后,又从气态变成液态,这种现象叫做凝结。 第三单元、奇妙的声音王国 1、声音是由物体的振动产生的。 2、声音在气体、液体、固体中都能传播。 3、噪声是听起来不舒服的声音。噪声和废气、废水一样,被列为主要的环境污染之一。 4、声音的强弱叫做“音量”。声音的高低叫做“音调”。 5、声音的传播方向是四面八方。 第四单元、吃的学问 1、蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素,矿物质和水是人体需要的营养成分。 2、人体主要消化器官有:口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 3、没有一种食物能含有人体需要的全部营养。我们为了健康成长,食物要多样化,不能偏食、挑食。 第五单元、排序和分类 1、在日常生产、生活中,我们常常会根据物体的同一种特征(如物体的轻重、软硬、厚薄、运动快慢等)来排列它们,这种活动就是排序。 2、分类就是把具体相同或相似特征的事物组合在一起。 3、排序和分类都是一种常用的整理信息的方法。 4、按二分法分类。把事物一分为二,再一分为二,继续一分为二……直到不能再分,这种方法叫做多极二分法。 四年级上册科学试题一 一、填空: 1、空气可以被压缩,压缩空气有 。 2、“孔明灯”是利用 的原理上天的。 3、热水变凉的规律是: 。 4、声音是由 产生的,声音的 叫做音量,声音的高低和发声物体的长短、_____等因素有关。 5、空气中最多的气体是占据空气体积78%的__________,能帮助燃烧的是_________,二氧化碳能使澄清的石灰水___________。 6、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫 ,空气传热重要是以_________的方式进行的。 7、温度计是测量温度的工具,一般情况下,人体的温度是________,水烧开时的温度是________,冰水混合物的温度是______。 8、水和沙子相比,__________吸热和散热的速度快。 二、判断: 1.任何一种食物都含有人体需要的全部营养。……………………( ) 2.颜色深浅不同的物体吸热都一样。………………………………( ) 3.云雾雨露霜雪冰雹是大自然中水的多姿多彩的化身。……… ( ) 4.蜡加热以后会体积会膨胀。 ………………………………… ( ) 5.多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。……………………( ) 6.铁垫圈受热体积会变大。…………………………………………( ) 三、填图、看图、画图: 1、人是怎样听到声音的?6% 声波:( ) → ( ) → ( ) → ( ) →( )→ ( )→ 大脑 2、从下面的气温记录表中可以看出什么?6% 一天中的气温
一天中气温在( )较高,( )和( )时候气温较低。 3、空气有质量吗?怎样证明?请你画一个简单的图表示。10% 四、问题 1、在下面写出食物在人体内的消化“旅程”。 2、厨房里的锅、铲子大多是金属制造的,为什么都有一个木头的或者塑料的把手呢? 3、声音是怎样传播的?如何证明声音可以在固体中传播? 4、你能把自己身边常见的动物分类吗?并简要说明你分类的依据。 四年级科学试题二 一、填空: 1、空气中主要由( )、( )、( )和( )等组成,其中( )约占空气体积的78%。 2、鱼、蛋内含有丰富的供我们长身体的营养是( )。 3、体育老师根据年我们的身高来排队,这种活动是( )。 4、给铁条加热时,热会从( )的地方向( )的地方传递。 5、2007年10月24日,我国首颗探月卫星“嫦娥一号”从西昌卫星发射中心发射升空。 二、实验回顾: 1、请你回忆一下研究声音的产生的实验,然后回答: (1)在研究声音是怎样产生时你用到了哪些实验材料? (2)你观察到了哪些实验现象? (3)通过实验你发现了什么? 2、冬天来了,天气变冷了,人们大多穿上了深颜色的衣服。 (1)冬天穿深色衣服有什么好处呢? (2)你能设计一个对比实验,证明你的理由吗? 实验材料:( ) 实验方法:( ) 3、设计实验研究声音是向什么方向传播的? 实验材料: 实验过程: 实验结论: 三、列举: 1、我们的消化器官。 2、在超市或商店购买加工食品时要主义看些什么? 3、水的多姿多彩的化身。 四、请你判断: 请你说出耳朵的构造及声音在耳朵内的传播。如果在耳廓边加装水的棒、木棒和空气棒,你认为用哪种听到的声音大些? 五、关注自己: 1、请你设计一份一天的食谱,当然要科学合理哟! 早餐: 午餐: 晚餐: 食谱设计好了,这份食谱会随试卷交给老师,有没有想到给自己留一份? 如果你给自己留一份,请问你留下来准备干什么? 2、分类在日常生活中应用很多,相信你们也进行过分类活动,下面请根据要求把现在教室里的人进行分类,说一说你的分类方法(标准)。 把教室里的人分为二类可根据什么分? 分成三类可怎么分? 怎么分出你自己一个人? |
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