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茹志鹃《百合花》作品鉴赏 作品赏析
茹志鹃《百合花》作品鉴赏 作品赏析茹志鹃《百合花》作品鉴赏 作品赏析。(执笔 陈依) 以《百合花》为例分析茹志鹃的小说特色 茹志娟1998年10月7日在上海逝世。茹志娟因为写了《百合花》,自...
徐飞:《百合花》教学设计
三、比较不同视角,分析人物形象(一)比较战友视角和新媳妇视角思考:既然可以用战友或新媳妇的视角来叙述,为什么这篇小说却以一位文...
宏大叙事下的抒情诗——《百合花》与《哦,香雪》比较阅读
宏大叙事下的抒情诗——《百合花》与《哦,香雪》比较阅读。茹志鹃《百合花》与铁凝《哦,香雪》都属于诗化小说,其都表现出明显的诗化特征,即以共同的诗化叙事,建构起一种诗化小说文体。相较于传统...
《百合花》教案
茹志娟《百合花》人性美赏析
茹志娟《百合花》人性美赏析。《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作。新媳妇的撒满白色百合花的被子,盖上了通讯员战士的脸,暗含着农民与战士融为一体,既写出了年轻战士的勇敢与...
选择性必修上第三单元专项突破之扁平和圆形人物
选择性必修上第三单元专项突破之扁平和圆形人物人物形象扁平和圆形。扁平人物:福斯特说:“17世纪时,扁平人物称为性格人物,在当下有...
【新·教学设计】高一语文必修上册第一单元教学设计
依据单元导语、学习提示和单元学习任务,为了让学生更好地理解和把握小说叙事和抒情的特点,一是,通过培养学生概述小说的能力,进一步...
“百合”未谢
△茅盾。“一般说来,在五六千字的短篇小说里写两个人物(而且是差不多不分主次的两个人物),是不太容易处理的。但‘百合花’的作者处...
王岱︱散文化的小说阅读教学——《百合花》课堂实录(评课:陈秀玲)
生(群):新媳妇与通讯员。小说前半部分是写“我”与通讯员,后半部分主要写通讯员与新媳妇。生19:通讯员借被子时,她没有给,还为难小通讯员,让小通讯员挺生气的,所以新媳妇现在很懊悔,很自责。...
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