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拟人是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，赋予人一样的感情、语言、动作。通常可以通过形容词、动词或名词表现出来。 由于这种手法是把人以外的物当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，可以让被拟之物有血有肉有灵魂，“人格化”了事物，因此在所有修辞手法中，拟人是最生动形象的，从而使作品更加生动形象具体。 在所有修辞手法中，可能没有谁有拟人手法更贴近人了，如果说“比喻”是象“人”的某个局部的话，“拟人”应该说是真正的“仿照”人，并“克隆”人的思想情感与动作了。因此，人自出生不久，就有童话之类拟人化的语言用来形象生动的教育孩子，并伴随终身。由于它的出现，人与物间的情感才能更加融洽。 从把物仿照人的状态与情感来看，具体而言，拟人手法又可分为三种情况。 一、把非生物拟人化。例如： 1、水是野的，小溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 2、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。 3、录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。 4、街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛，一点也不性急，好像在说：“借光。呃，借光。” 5、 6、 7、 8、 有时候，你被一片云彩吞没,月亮姐姐，你走了吗？忽然，你又从云彩里出来，把你的光辉洒我一身，我似乎感到了你的温暖。 我觉得，我越走离你越近。如果一直往前走，我可以走到你的身边吗？那时候，我做你身边的一颗小星星，月亮姐姐，你愿意吗？ 上面这些例句中，把“小溪”、“岭”、“录音机”、“电车”、“稿纸”等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。 二、把生物拟人化。例如： 1、 2、 3、 4、 5、 ６、高粱好似一队队的“红领巾”，悄悄地把周围的道路观察；/向日葵摇头微笑着，望不尽太阳起处的红色天涯。/矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；/密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。 ７、玉米举着红樱乐了，忘掉了一个夏天的烦恼。／高粱红着脸笑了，一曲酒歌在心灵酿造。 上面这些例句中，把“柳树”、“小树”、“油蛉”、“蟋蟀”、“鸟儿”等生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。 三、把抽象概念拟人化。例如： 1、资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。 2、这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起来。 3、祖国大搞四个现代化 /科学技术兴奋地赶来参加 4、正义被绑着示众/真理被蒙上眼睛/连元帅也被陷害/总理也死而含冤。 5、家就像根，永远是树叶的家，家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.。 从以上拟人手法的具体例子可以看出，拟人的作用是： 一、通过着色及描绘形象，形象地述出事物特征，刻意丰富表意，更利于表达作者鲜明的感情色彩，增强语言的亲切感，还可以使被描写的事物变得生动起来。并且通过所要描述的事物的情感传递，易于调动参考者的情感投入。 二、通过把事物人物化及人格化，增添意象，增加动感，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情更突出；也使语言更加的生动、形象。 三、通过将物的人格化，促动了思想的跳跃性，更利于受众展开想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它的深意。而且它容易拉近与受众的距离，增强与作者共舞的冲动。 四、结合当代超时空思维的特点，拟人手法也可以更好地展示其超现实的构思。如：远古时期树身上刻划了“秦明”二字的一株杏树，变成了《水浒》中的秦明，又来到了当世。 五、拟人手法与“提示语”、其它一些修辞手法团结起来使用更易达到效果。 １、在提示语中，拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果。如：“把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”，“我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下”（垃圾桶），“天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说”。由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。 “我很弱小，不能承受您大脚的亲吻——小草”，“芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里——小草”，“距离产生美，谢绝亲密接触（保护草坪）”，人们都不禁为这善意的幽默莞尔一笑，在回味中受到教益。 拟人＋问题提示语，可以激起人们的思考，增强感染力。如“现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？”构思新颖，提问巧妙，发人深省。 ２、拟人＋谐音、谐义，耐人寻味。有两条节水提示语：“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”“爱惜生命之源，”“关”住滴滴点点”，就很好的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要“关”住（关注）滴滴点点，从一点一滴做起。 ３、运用对比手法拟写，也能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”、“司机一滴酒，亲人两行泪”，“喝进去几滴美酒，流出来无数血泪”通过鲜明的对比，晓之以理，动之以情。句句富有教诲，发人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。 六、恰当地引用人格化的成语，在一般的语境中，可以省却不少口舌。如：春风得意（马蹄急）、兔死狐悲、天愁地惨、鸦雀无声、花枝招展、鸟语花香、烘云托月、风卷残云、百花争艳、鼠窃狗盗等 七、拟人化手法是比拟的一种，其实也可以反用，这时有些象拟物了。如：苹果脸、清汤挂面似的长发。这里主要要看你赞美的重点是什么，你赋予的情感在哪里？ 当然，拟人的表现力也不是万能的，它也有一定的会受到一些因素的掣肘。如拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物，因此，拟人不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的说法有些不合实际了。 最后，强调一下运用这种手法时，要特别注意活用形容词、动词或名词，因为只有它们才是物人转换的关键。说到底，拟人手法应用的训练一方面要从意象开始，另一方面就活用词性、精心锤炼了。希望大家有空多多与自然对话，多多与形容词、动词或名词交朋友，时间长了。自然形象生动的，呵呵！ |
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