关于“我班错别字”的研究报告
调查时间:2009年11月17日 调查地点:五(2)班教室
调查目的:减少或消灭错别字,提高同学们的作业质量,养成良好的书写习惯。 调查材料分析:我们查找了同桌作文本中有多少个错别字。我们队错别字最多是43个,最少错别字是7个,平均错别字是24个。 通过讨论,我们认为产生错别字的原因有以下几点: (1)同音字混淆,如:在——再 动——冻 已——以等; (2)形近字混淆,如:既——即 人——入等。 (3)多笔少画,主要有以下现象: ①多横少横,如:洒——酒 蒙——蒙等。 ②多竖少竖,如:侯——侯 胸——胸等. ③多撇少撇,如:式——式 诫——诫等。 ④多点少点,如:贵——贵 犬——大等。 (4)对字义不加分析而出错,如:及——急 向——象等。 (5)由于心急而出错,写着前一个字,却在想后一个字。 (6)对字形记得不牢固而出错。 针对上述现象,同学们提出了以下建议: ①把错字写到一个本子上,再经常记忆。 ②把字记牢固,较难字编成一首小诗。 ③把同音字、形近字进行组词和造句训练。 第 三 小 组
2009年11月18日
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