南沙小学德育工作措施 为充分发挥德育工作的主导作用,把学校德育工作各项制度落到实处,使学校德育工作与家庭、社会密切配合、课内外相结合,以“德育大纲”为指导,发挥各自功能,互相配合,形成合力,共同完成德育任务。特制定我校德育工作措施。 (一)利用晨会和班队活动对学生进行思想品德教育。 晨会和班队活动是向学生较系统地进行思想品德教育,常规教育及有中国特色社会主义理论观点教育的一门课程,对帮助学生树立正确的政治方向,正确的人生观和思想方法,培养良好品德起着导向作用。时间要保证,内容要落实。 (二)其他各学科教学 各学科教学是向学生渗透德育的最经常途径,各科教师要教书育人,为人师表,认真落实本学科的德育任务。期初认真找出德育工作的渗透点,制定学科渗透计划。 (三)班主任工作 班级是学校进行德育的基层单位。班主任工作是培养良好思想品德的指导学生健康成长的重要途径。班主任应按德育大纲的内容要求,有计划地开展教育活动。加强班级管理,形成良好班风。协调本班各科教师的教育工作,密切联系家长,积极争取家长与社区力量的配合。学校每月举行一次班主任工作例会。 (四)少先队工作 少先队是学生自我教育的重要组织形式。通过健康有益生动活泼的活动,把少年儿童吸引到学校教育中。引导学生树立远大理想和良好的道德风尚,继承革命传统。学会自我教育,自我管理,通过举办业余团校。 (五)劳动与社会实践 坚持教育与生产劳动相结合的方针,组织学生参加公益劳动,培养学生热爱劳动,热爱劳动人民,珍惜劳动成果的思想感情,行为习惯。积极组织学生参观、访问进行社会调查,参加社会服务和军训等实践活动,使学生开阔眼界,了解社会,增长才干。 (六)活动课与课外活动 形式指导学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育活动,发展学生特长,培养学生良好的道德情操,意志品质和生活情趣,提高他们的审美能力。 (七)心理健康教育 健康教育和职业指导,提高他们的心理素质,培养承受挫折,适应环境的能力。 (八)校园环境建设 板报、广播活动室等专用场所,创造良好和教育环境。充分发挥校训、校风对学生的激励作用。 (九)家庭教育 待日,建立家长委员会,班主任每星期家访不少于2人次等多种方式,密切与家长的联系,使家长了解并配合学校,改进家庭教育的方法。 (十)社会 利用社区等社会教育资源,发动、协调社会力量支持和参与德育工作,逐步建立学校与社会相互协作的社会教育网络,共同营造关心下一代健康成长的良好的社会教育环境。 (十一)考核 老师的德育工作与奖惩挂钩,对德育工作成果显著的老师,给予表彰和奖励。 |
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