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《生物进化的原因》教学案
教师寄语
用敏锐的眼睛观察，用智慧的大脑思考
教材分析
本节课的内容包括：一个实例——某岛屿上的残翅或无翅的形成原因；一个学说——自然选择学说(主要论点可概括为：过度繁殖、遗传和变异、生存斗争，适者生存) ；一个理论——综合进化理论简介。本课的重点是概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
学习目标
1、通过实例分析，明白生物进化的原因。
2、概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
3、培养学生自主探究、合作交流培养学生各种能力，促使学生热爱大自然的情怀。
学习过程
一、课前预习
1、由于过度繁殖，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行 。
2、在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有 的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给下一代，而具有 的个体则容易被 。
3、自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是 。
二、合作探究
（一）阅读课本174页，思考下列问题：
1、是什么原因该岛屿上昆虫翅的变化？
2、该岛屿上昆虫翅的变化说明什么问题？
（二）关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。阅读课本174-175页，解决下列问题：
1、用自己的语言说明达尔文的主要观点是什么样的？
2、什么样的生物个体容易生存下来？什么样的生物个体容易被淘汰？
3、总结：什么是自然选择？
4、达尔文的自然选择学说的历史局限性和意义？
（三）阅读课本175页，解决下列问题：
1、综合进化理论的内容是什么？
2、物种是怎么形成的？
三、重点讲解
（一）达尔文自然选择学说的主要内容
1、过度繁殖——选择的基础
生物体普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，不同个体间有一定的差异。
2、生存斗争——生物进化的动力，是外因、条件
大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争。在生存斗争中大量个体死亡，只有
少数的个体生存下来。
生存斗争包括三方面：①生物与无机环境的斗争，②种内斗争，③种间斗争。
生存斗争对某些个体的生存不利，但对物种的生存是有利的，并推动生物的进化。
3、遗传变异——生物进化的基础，是内因
在生物繁殖的过程中普遍存在着遗传变异现象，生物的变异是不定向的，有的变异是
有利的，有的是不利的，其中具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜生存下去，反之，具有不利变异个体就容易被淘汰。
4、适者生存——选择的结果
适者生存，不适者被淘汰是自然选择的结果。自然选择只选择适应环境的变异类型，通过多次选择，使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代，得以积累和加强，使生物更好的适应环境，逐渐产生了新类型。
所以说变异不是定向的，但自然选择是定向的，决定着进化的方向。
（二）综合进化理论
1、内容：基因突变、自然选择坏人隔离室决定生物进化的关键因素。
2、物种的形成：
有利变异
基因突变→ →自然选择→隔离→新物种
不利变异
四、例题解析
例1、澳大利亚东部有一种外形奇特、美丽的琴鸟，它们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，按照达尔文的理论这是（ D ）
A.对外界刺激做出的反应 B.变异所造成的
C.条件反射 D.自然选择的结果
例2、人工选择所以能培育出新的品种来，自然选择所以能形成新的物种，它们共同的选择基础是（ B ）
A.生物都有很强的繁殖能力 B.生物的遗传和变异是普遍存在的
C.生物都在进行生存竞争 D.人和自然选择的力量
例3、由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释，正确的是（ B ）
A.人工选择 B.适者生存 C.用进废退 D.定向变异
例4、《物种起源》出版已有150年，但依然深深影响着现代科学研究，达尔文（ AD ）
A.提出了适者生存，不适者被淘汰的观点 B.提出了用进废退的理论
C.认为种群是生物进化的基本单位 D.认识到变异广泛存在并能遗传给后代
五、达标测试
（一）选择题
1、导致生存斗争的原因是
A.生物之间相互排挤或残杀 B.有利变异的个体和不利变异的个体互相竞争
C.生物赖以生存的食物和空间有限 D.生物不能适应外界环境的变化
2、生物进化的内在因素是
A.生存斗争 B.人工选择 C.自然选择 D.遗传和变异
3、金鱼是由鲫鱼演变而来的，其原因是
A.过度繁殖 B.人工选择 C.自然选择 D.生存斗争
4、青霉素是一种常用的广谱抗生素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，其根本原因可能是
A.细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性 B.细菌为了适应环境，产生了抗药性变异
C.抗药性细菌的出现是自然选择的结果 D.青霉素的质量下降，杀菌能力低
5、下列关于长颈鹿长颈进化的叙述中，符合达尔文自然选择学说的是
A.由于环境变化，长颈鹿产生了长颈的变异
B.在缺乏青草时，由于长颈鹿经常伸长脖子吃高处的树叶，才进化成了现在的长颈
C.经过生存斗争和环境的选择，淘汰了颈短的长颈鹿，保留了颈长的
D.长颈鹿的变异总是朝着有利于生存的方向进行
（二）非选择题
1、由于过度繁殖，任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行 。
2、在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有 的个体，在生存斗争中才容易活下来，并将这些变异给下一代，而具有 的个体则容易被 。
3、自然界的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这是 。
4、下图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：
(1) 从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了 。
(2) 进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，而颈和前肢短的个体被淘汰，原因是 。
(3) 食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了 作用。
(4) 进化过程中，颈和前肢长的个体被逐渐保留下来，说明这样个体是与环境的变化是 。
(5) 生存下来的个体是通过 来积累其特性的。
六、学习感悟
本节课你的收获是： 。
本节课你的困惑是： 。
七、板书设计
（一）、自然选择的实例
在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程叫自然选择
（三）、综合进化理论简介
教后反思
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