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第十讲 合理交代记叙的要素
李木藤
记叙是写作的一种最基本的表达方式。一篇完整的“记叙文”，一般应包括时间、地点、人物，事件的经过、原因和结果这“六要素。” 记叙文就是以记叙为主的写人记事的文章。要写好记叙文，通过文章直接或间接地合理交代这“六要素”是很重要的。关于时问和地点。我们向别人叙述事情，一般都要交代清楚这件事发生的时间和地点，使别人对这件事有所了解。如果时间、地点没说清楚，别人就会对事情的真实性产生怀疑，或者影响对事情发生的背景的了解。这样，就不能有效地说清事情。时问和地点，对事情的发生、发展以至结果往往有密切的关系。交代时间和地点的方式有多种多样。有的文章一开头就将事情发生的时问和地点说明白，这是人们叙述时常采取的方法。例如《小橘灯》的开头： 这是十几年前的事了。 在一个春节前一天的下午，我到重庆郊外去看一位朋友。 这篇作品的末尾标明是1957年写的，因此读者从开头时间的交代中，一看就知道是解放前的事。春节前一天的下午，重庆郊外——这就把时间、地点都说得很清楚了。这对下面故事的叙述是不可少的。有的文章是随着事情的发展需要而点明时问和地点的。对于时间或地点的表示，不一定是直接写几月几日几点、某省某市某区。有时候，时问可以问接地表示出来，如“东方的天空刚出现鱼肚白”，指的是清晨；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚。对于时间或地点的交代，不仅有直接、问接之分，而且还有粗略与精细之分。如“春分刚过，大地就呈现出一派春意盎然的景象。……早晨，我走出屋门，忽觉头上湿漉漉的，抬头一看，不由惊喜地叫出声来：春雨!”这段文字，先写了粗略的时问是“春分刚过”，接着写出了具体的时间“早晨”，先粗后细，有层次感。 关于人物和事件的经过。写好人物和事件，是写人记事的记叙文的重点。写人，一般说，主要是直接地正面描写，但也可间接地侧面描写。正面描写，有外貌特征（肖像）、人物行动、语言、心理活动等方面。人物的外貌特征，即人物的容貌、衣饰、神情、姿态等，总与他的社会地位、生活环境、性格、爱好等有密切关系。通过肖像描写，往往能反映人物的性格特征。写人物的心理活动，能够把人物的内心世界展现在读者面前。通过行动描写来表现人物，显示人物的精神面貌，是人物描写的重要手段。例如，孙悟空的大闹天宫。武松的景阳冈打虎，鲁智深的三拳打死镇关西等，都把人物写活了，给人留下深刻印象。人物的语言描写，就是描写人物的说话。俗话说“言为心声”，抓住反映人物心声的言语，表现人物的个性，可使人物的形象鲜明。侧而描写，是从对其他人物、事件的叙述、描写中，反衬、烘托，以突出主要人物。事件的经过，不论其简单还是复杂，总有一个发生、发展和结束的过程，要把事件的过程和结局叙述消楚，揭示其发展变化的原因及事物问的内在联系，使读者对整个事件有全面完整的印象，了解事件的意义。有时，重要的细节要具体叙述或描写。 关于原因和结果。人们了解一件事，总想知道它的来龙去脉，总爱问问为什么会发生这样的事，也总爱推测事情的结局。这是人们心理活动中普遍存在的探究意识。作为一篇结构完整的记叙文，对事件的原因和结果，要有所交代。例如《小橘灯》的故事：故事开端（小姑娘打电话）→故事发展（探望）→故事高潮（小姑娘制送小橘灯）→故事结束（交代王春林的情况）。故事虽然简单，但是整个过程叙述得清楚，有开端、经过和结束，比较完整。 作文参考题目：600字以上的记叙文 1．我听到的一个故事 提示：从小到现在，你一定听到过许多故事。请把你印象深刻的一个故事写出来，注意记叙的要素。写完后，仔细检查一遍，看看是否说清楚了。如果觉得有的地方没有写好，请认真修改一下。 2．暑假的一天 提示：上中学了，暑假生活更丰富更多样。请你写出暑假中某一天的活动情况，该交代的要交代清楚，该详写的要写细一点。不记流水账，要突出重点。 |
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