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作文系列讲座10

2011-01-18  218MUMU

第十讲

合理交代记叙的要素
李木藤

记叙是写作的一种最基本的表达方式。一篇完整的“记叙文”,一般应包括时间、地点、人物,事件的经过、原因和结果这“六要素。”

记叙文就是以记叙为主的写人记事的文章。要写好记叙文,通过文章直接或间接地合理交代这“六要素”是很重要的。关于时问和地点。我们向别人叙述事情,一般都要交代清楚这件事发生的时间和地点,使别人对这件事有所了解。如果时间、地点没说清楚,别人就会对事情的真实性产生怀疑,或者影响对事情发生的背景的了解。这样,就不能有效地说清事情。时问和地点,对事情的发生、发展以至结果往往有密切的关系。交代时间和地点的方式有多种多样。有的文章一开头就将事情发生的时问和地点说明白,这是人们叙述时常采取的方法。例如《小橘灯》的开头:

这是十几年前的事了。

在一个春节前一天的下午,我到重庆郊外去看一位朋友。

这篇作品的末尾标明是1957年写的,因此读者从开头时间的交代中,一看就知道是解放前的事。春节前一天的下午,重庆郊外——这就把时间、地点都说得很清楚了。这对下面故事的叙述是不可少的。有的文章是随着事情的发展需要而点明时问和地点的。对于时间或地点的表示,不一定是直接写几月几日几点、某省某市某区。有时候,时问可以问接地表示出来,如“东方的天空刚出现鱼肚白”,指的是清晨;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚。对于时间或地点的交代,不仅有直接、问接之分,而且还有粗略与精细之分。如“春分刚过,大地就呈现出一派春意盎然的景象。……早晨,我走出屋门,忽觉头上湿漉漉的,抬头一看,不由惊喜地叫出声来:春雨!”这段文字,先写了粗略的时问是“春分刚过”,接着写出了具体的时间“早晨”,先粗后细,有层次感。

关于人物和事件的经过。写好人物和事件,是写人记事的记叙文的重点。写人,一般说,主要是直接地正面描写,但也可间接地侧面描写。正面描写,有外貌特征(肖像)、人物行动、语言、心理活动等方面。人物的外貌特征,即人物的容貌、衣饰、神情、姿态等,总与他的社会地位、生活环境、性格、爱好等有密切关系。通过肖像描写,往往能反映人物的性格特征。写人物的心理活动,能够把人物的内心世界展现在读者面前。通过行动描写来表现人物,显示人物的精神面貌,是人物描写的重要手段。例如,孙悟空的大闹天宫。武松的景阳冈打虎,鲁智深的三拳打死镇关西等,都把人物写活了,给人留下深刻印象。人物的语言描写,就是描写人物的说话。俗话说“言为心声”,抓住反映人物心声的言语,表现人物的个性,可使人物的形象鲜明。侧而描写,是从对其他人物、事件的叙述、描写中,反衬、烘托,以突出主要人物。事件的经过,不论其简单还是复杂,总有一个发生、发展和结束的过程,要把事件的过程和结局叙述消楚,揭示其发展变化的原因及事物问的内在联系,使读者对整个事件有全面完整的印象,了解事件的意义。有时,重要的细节要具体叙述或描写。

关于原因和结果。人们了解一件事,总想知道它的来龙去脉,总爱问问为什么会发生这样的事,也总爱推测事情的结局。这是人们心理活动中普遍存在的探究意识。作为一篇结构完整的记叙文,对事件的原因和结果,要有所交代。例如《小橘灯》的故事:故事开端(小姑娘打电话)→故事发展(探望)→故事高潮(小姑娘制送小橘灯)→故事结束(交代王春林的情况)。故事虽然简单,但是整个过程叙述得清楚,有开端、经过和结束,比较完整。

 

作文参考题目:600字以上的记叙文

 

1.我听到的一个故事

提示:从小到现在,你一定听到过许多故事。请把你印象深刻的一个故事写出来,注意记叙的要素。写完后,仔细检查一遍,看看是否说清楚了。如果觉得有的地方没有写好,请认真修改一下。

2.暑假的一天

提示:上中学了,暑假生活更丰富更多样。请你写出暑假中某一天的活动情况,该交代的要交代清楚,该详写的要写细一点。不记流水账,要突出重点。

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