随着新学期新知识的增多或着过去欠下的“学习债”，让很多孩子觉得学习是件痛苦的事儿，家长更是看在眼里急在心里。近日，也有一些家长打电话和我们咨询，提到他们的一些疑惑：
我家孩子也请了老师到家里来辅导，为什么几乎没有效果呢？而其他孩子请了家教老师，效果就出来了呢？
我要告诉家长的是，每一个家教老师都喜欢最好教的学生，什么叫最好教的学生呢？就是最听话的学生，如果这类学生听话，懂事，智商和其他学生差不多，就是每次考试都是六七十分，七八十分，那么这类学生就是最好辅导的，因为这类学生学习不好的原因老师经过两三次的试教就知道了。这类孩子之所以成绩达不到理想的效果，主要是学习方法不好或者说习惯不好，另外不懂得如何疏通知识，做到融会贯通。由于某一个知识点未能搞明白，而影响到下一个环节的学习，如果不及时帮助孩子解决“知识堵塞”问题，容易引起孩子对学科的畏惧感和厌倦感。
针对这类学生，老师对孩子选家教辅导老师的建议是：选派一个与孩子性格合得来的老师，利用周末课余时间给孩子先讲清楚知识点，疏通整个知识系统，听懂理解透所学的知识点。当然听懂这个知识点是远远不够的，还需要接下来进行巩固。（我要强调的是：如果孩子只听课，不练习，不巩固，想学好这门学科，那只有期盼你的孩子智商超过爱因斯坦），所以未来星教育的老师会安排课后的作业了，这些课后的作业是专门针对这一类的练习题的，让孩子对于这个知识点非常熟悉，熟悉什么呢？熟悉题型是什么样的？熟悉这类题型的解答思路，由于孩子听话，所以孩子课后能够完成老师的作业。这个知识点OK了。同样的道理，其他知识点也是如此。这样的孩子成绩理所当然地提升上去了。
也有一类这样的学生，首先是有点叛逆，几年下来，不懂的知识点很多。这一类孩子补习起来一般的培训班啊，家教是没很大的效果的。在学校里孩子就算能够听懂课堂上的内容，但是孩子不能够完成老师安排的课后作业，这些作业又是为了巩固用的，如果孩子不能够完成这个重要的环节，那么孩子在这一章的知识点上只能停留在最基础的“了解”上，是不可能完成“掌握”的程度。
这种孩子的补习，我们未来星教育给家长的建议是，我们可以选派一个优秀老师，每天放学做完作业后让老师针对当天所学知识进行复习梳理，并指导学生进行下个知识点的复习。这样一来可以监督检查学生当天的学习情况、作业完成情况，并带领孩子进行及时的复习预习，让学生养成良好的日常学习习惯。据美国科学学家的理论和实践研究表示，人的习惯通常是需要21天来养成的。孩子的学习习惯也需要一个长期的持续的监督过程。等孩子成绩有所提高，对学习兴趣有所提高，学习开始有了自主性，可以转变为每周周末进行两次课的知识梳理和拓展练习。
另外，还有一种学生，这种学生每次考试几乎都只在90分出头，或者快接近90分，属于那种中等偏上的学生。这种孩子心里有的觉得比较知足，也有的在暗暗较劲，希望自己的成绩能更上一个阶段，最好能冒尖，考上名校或最心仪的大学。孩子平时练习都不错，初作业都是优，老师评价也不错，就是考不上95分。我这里要告诉家长的是：从90分到95分远远比从0分到50分难。这一类孩子的出现，绝大部分是由于对于某一类题型的恐惧，莫名的恐惧，比如：孩子就习惯性地认为自己不会做最后一道题，所以在还没有做的情况下就已经退缩了，正所谓“两军对垒勇者胜”，孩子心理已经输了，这一类题也不好得分了。当然不一定是最后一道题，也可能是图形题，也可能是比列问题，很多了。
未来星的老师这时在您孩子的成绩突破路上会怎么做呢？针对这一类的题给孩子建立信心，如何建立？通过考试，做题，评讲。教会学生考试答题技巧，训练孩子的答题思路，通过一段时间的训练孩子过去不会做的所谓难题。由于这类学生一般成绩都还算不错，基础也很好，只要适当地点拔就能有飞跃。从而也能建立起孩子的自信心，轻松进入优等生行列。
因材施教是教育的精髓精神，他要求教育工作者能针对不同的学生，不同的学生个性和学习阶段，制定适当的教学计划。未来星教育1对1的上门辅导正是秉着这一教育理念在探索更好更适应时代的教育方式。同时，也欢迎各个关心重视孩子教育的家长朋友和我们一起共同探讨教育这一大事。
