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忠告
“宝宝富豪”将越来越多
等有辨别力后再告知财产
房产业资深人士王晓军昨天告诉记者，现在这种儿童小业主越来越多，有三种原因导致：第一是家长出于避税考虑，其次也是给孩子一个保障，第三就是让家庭关系多了稳固和保护。
美国注册财务策划师学会中国中心董事暨常务副总裁梁辉则认为，上述两例“宝宝富豪”现象具有一定普遍性——现在，不少家庭一方面通过理财实现财富增值。另一方面，私营业主增多，也愿意提前把资产配置到子女身上，既为以后子女的成长和教育提供费用；也借此规避风险。“当前我国投资渠道还是有限，信托法和信托机构在这方面还存在缺失，不像国外，可利用第三方盈利机构管理这部分财产，等子女到一定条件后才能利用。”他建议，在这种情况下，家长就要提防小孩从小身价不菲，将来缺乏奋斗意志，可等小孩拥有独立财富管理能力、财富辨别力后，再告诉他们这笔财产的存在。
“财商”教育
可按年龄段培养
都说“别让孩子输在起跑线上”，在当前的经济社会里，只有智商、情商和财商三“商”都高的孩子，才能赢得更精彩的人生。美国教育基金会会长夏保罗先生曾在一次国际演讲时表示，成功的财商教育能让孩子更自信更自立。
财商是现代人必备素质
美国人罗伯特·清崎和莎伦·莱希特合著的《富爸爸，穷爸爸》风靡世界，其中首次提出“财商”概念。那么何谓财商？国内某财商教育机构的专家告诉记者，财商就是指一个人认识、掌握和运用金钱或财富运动规律的能力，包括观念、知识、行为三个层次。财商是处理金钱的艺术，是现代人必备的基本素质之一。财商教育和智商、情商、德商一样，应该成为未成年人素质教育重要的组成部分，因为它能够帮助孩子在日后的生活中减少财务上的失败。
对孩子按年龄培养财商
在学习国外的财商教材中常有这样的案例：美国几岁大的小孩就会将自己用不着的玩具小熊摆在家门口，放一块“Sale”的牌子，等待别人付钱拿走小熊，而自己则获得一些收入供零用。
但这样的方式，在国内的孩子中大概很难实现。因为国人对于二手物品的接受程度不高，而且把东西放在家门口待售也不太现实，还极可能被拾荒者顺手拿走。所以，国内儿童的理财教育不能照搬国外的经验，可按以下年龄方向培训：
3岁辨认钱币，认识币值、纸币和硬币
4岁学会用钱买简单用品，如画笔、泡泡糖、小食品
5岁弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动
6岁能数较大数目的钱，开始学习攒钱
7岁能观看商品价格标签，确认自己有无购买能力
8岁懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱
9岁制定自己的用钱计划，学会买卖交易
10岁懂得节约零钱，在必要时可购买较贵的商品
11岁通过广告发现价廉物美的商品，有打折概念
12岁懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念
13岁明白通胀通缩，了解理财可让财富保值增值
14-18岁跟家长一起参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动，家长指导
18岁根据自身情况，开始独立进行商业和投资操作
督促孩子记账
让钱花得更明白
在孩子小的时候，他们或许并不明白钱的来历和意义，有时甚至把它当作“横财”，毫不珍惜。对于这种情况，理财师建议，由于孩子们没有任何理财意识，对于金钱的支出没有合理的规划，因此家长要引导孩子一起做一个理财规划。
首先，建立一个记账簿。让孩子记录下由谁给的，给了多少钱。记录下每天的现金支出，并每月做一次总结，做一次比较，看看哪些钱的花费是必要的支出，哪些是无谓的。
第二，让孩子花钱其实也是“成长的需要”。理财师表示，让孩子学会选购简单的学习用具和生活必需品，可以培养孩子最基本的生存技能、社会交际以及打理财产的能力，比如和孩子一起规划，用多少钱购买学习用品，用多少钱娱乐，用多少钱储蓄，用多少钱购买自己喜欢的物品。
第三，家长可把钱作为对孩子学习、生活奖励的基金。比如，对孩子付出的劳动，做出的贡献，取得的成绩，家长可以按照约定，让孩子从奖励基金中提取一部分作为奖励。
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