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语文教学中问题设计的度如何把握？
红茶 发表于 2009-4-7 21:11:00
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语文课堂教学中提问的一些误区
1.陷入空洞浮泛的误区
2.陷入形式主义的误区
3.陷入浮光略影的误区
4.陷入单调直露的误区
5.陷入惟我独尊的误区
6.提问思考时间过短
语文课堂教学中提问的几大原则
1.提问要有目标
2.提问要适时
3.提问的难度、深度要恰当
4.提问要适量
5.提问要有启发性
优化语文课堂教学提问的几点策略
1.在提问的过程中把握度
2.从提问的对象上把握度
3.从提问的深浅上把握度
4.从对文本的解读上把握度
5.从培养学生能力的角度上把握度
6.从时间的分配上把握度
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