|
这个寒假，我给学生布置了一份特殊的作业——“我的作品集”，即让学生把上四年级以来写过的周记和作文进行加工整理，然后编辑成集，其中包括记人作文两篇，记事作文两篇，书信一篇，写景作文一篇，想像作文一篇，说明文一篇。 开始布置这份作业，并没有什么奢求，只是想让学生们对于自己一个学期的作品利用假期进行总结，在这个过程中体会到习作的乐趣。当寒假开学，一份份作品集摆在我面前时，我竟然被学生们的用心和智慧感动了！ 且不说那一份份精心设计的封面，一段段美观大方的书写，有的学生还写了“前言”和“后记”，有的学生还绘制了插图，还有的学生用电脑打印出来，并设计了精美的封面！可见，学生们对这份作业是这样的重视，每份作品集都花费了他们不少的心血！ 打开来，我又欣赏到了流畅质朴的语言：李若琳在“前言”中说：“《小荷初露》是我从三年级下学期到四年级的作文中精心选编的作文册。它的内容丰富：有幼稚可笑的儿童篇，有酸甜苦辣的成长篇，当然，也有美妙的写景篇……文中用最朴实的语言、最稚嫩的语气、带着美妙的童音道出了一个孩子的内心世界，描绘了我眼中的真实自然，也勾勒出了我对美好未来的畅想。虽然这些作品还很稚嫩，但它却是我成长的见证，将成为陪伴我一生的宝贵财富。”让我体会到了学生对这份作品集的自豪与满足。 李泊志在《写给老师的一封信》中写道：“李老师，当9月10日教师节那天，有同学给您买礼物，您却不收，并告诉他们只要好好学习就是送给您的最好的礼物！我写了一首诗，在此送给您：‘老师，谢谢您！因为是您教给了我许多知识，开阔了我们的视野。老师，谢谢您！因为是您帮我们批发作业，及时纠正了我们的错误。老师，谢谢您！因为是您给我们讲课，不断丰富我们的知识。老师，谢谢您！因为是您每天不辞劳苦地工作，换来了我们的茁壮成长。老师，您放心，在您的辛苦培育下，我们一定会成为国家的栋梁！”让我感受到了一颗孩子爱老师的真挚的心。 张宸在《我的姨父》一文中写道：“原来姨父的外号叫‘张飞’，姨父的脸黑黝黝的，一寸长的头发，根根直立着，真有些怒发冲冠的样子呢。最威风的要算姨父的连鬓胡须了，一根根像钢针似的。”描写得多么形象，好像这个“铁塔”似的姨父就站在我面前！ 李佳楠在《班干部竞选上》说：“由于这段时间我考试的成绩都不太理想，我的心里也没有多大信心。我一直很紧张，念演讲稿时都念错了几个字。果然不出所料，王雨森、张宸没超过我，但王馨瑶却超过我了。这个消息对于我简直是晴天霹雳，我真想找个地缝钻进去，还欲哭无泪，反正那滋味无法表达……”这段描写让我感同身受，落选后是多么痛苦无奈啊！ 康梓祎在《后记》中写道：“这本作品集名叫《萌芽》，或许在写作中笔法有引起稚嫩，语言也不太流畅、优美，但我也感到欣慰，因为这是我第一次把自己的作品收录成集。我要感谢我的老师，是她教给了我该怎样写好作文，是她教给了我课上的知识，是她教会我去探求书中的奥秘。我会坚持写作，相信我能有更多更好地作品，它们会记录我的成长。” 就像有的学生说的，尽管有些作品还稍显稚嫩，甚至不够流畅、优美，但这一份份作品集凝聚着孩子们的热情、真诚和智慧，很多孩子做完这份作业后，有一种深深的成就感和自豪感，从而激发了他们对习作的兴趣，我相信今后他们的习作水平将会提高得更快！ |
|
|
