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感恩教育“三步曲” 孙玉会 新的学期面临新的任务。新的学期开始的时候，我班插班进入一名复课生。他的情况我有所了解：父亲在一次车祸中去世，母亲改嫁。他和妹妹跟爷爷奶奶生活。家里的其他亲亲都很有钱，由于他特殊的经历，大家对他都十分溺爱。养成了他放纵不羁、逆反心里强的性格，爱打架，不学习，但讲义气。面对这样的孩子，我犹豫过，但想一想他的经历，我下定决心，一定要好好的帮助他，并且要帮好他。 第一步：《爸爸，我想对你说》（想念篇） 他很讲义气说明他重感情，针对这个特点，我以感恩教育为切入点，开始找他谈话。我首先给他出了一个心里测试题：1.把你最爱的八个人的名字写在一张纸上。他依次写下了爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，妹妹，姑姑，表哥，表爷。2.很不幸，如果让你必须去掉两个人，你会去掉谁？但记住：如果去掉了你就永远也看不到了？他去掉了表哥、表爷。3很不幸，如果让你必须再去掉两个人，你会去掉谁？记住：如果去掉了你就永远也看不到了？他犹豫了，脸上开始出现痛苦的表情。他问我：老师，去掉一个可以吗？我说不可以。这时，他的眼睛湿润了。他去掉了姑姑和妈妈。3. 很不幸，如果让你必须再去掉两个人，你会去掉谁？记住：如果去掉了你就永远也看不到了？他的眼泪一下子涌了出来。非常痛苦的开始哭泣。如果这个测试再进行下去的话，对他来说肯定是非常痛苦的。我轻声的问他：想爸爸吗？他点点头。我说：实际上爸爸在天堂时刻的关注着你。他就如同天空中的星星。老师知道你的内心是十分渴望的，那你写一篇作文怎么样？他点点头。我写下了作文的题目《爸爸，我想对你说》。为了不影响孩子的情绪，我要求他明天交给我。 第二天，他把作文交给了我，字里行间充满了对爸爸的思念。读到最后，我被感动了。一个孩子巨大的心里痛苦包围着我。这更坚定了我的信念：一定把他教育好。我对他说：你想：你的表现爸爸满意吗？那些表现会让爸爸不满意呢？那以后你准备怎么做呢？在办公室里，他写下了自己的承诺。我给他制定了一个月内的三不准和四必须：不准打架，不准迟到旷课，不准到网吧和台球室。必须帮爷爷奶奶干家务，必须监督妹妹学习，必须在班内劳动最积极，必须每天向我汇报每天的收获。他使劲点点头。 通过一个月的观察，他进步了。 第二步：《爸爸，我想对你说》（进步篇） 针对他的进步，我在班内搞了一个调查：说一说他的优点和进步。大家说的意见都十分的中肯。我给他看了同学们写的材料，他很高兴。我说：那你当这个月的值周班长吧。他不好意思的点点头。我问他：想一想你还有那些差距？他说出了自己的不足。我说：你最大的不足在学习上。让父亲看到你学习是上的进步那将是他最大的快乐。老师看重的是你学习的过程，而不是结果。如果你能课上认真听讲20分钟，课下认真完成作业，老师相信你会在学习上有很大进步的，你相信吗？他点了点头。我说：那你再写一篇作文吧，题目是《爸爸，我想对你说》，跟爸爸说一说自己的进步，并给爸爸报个平安。他含泪点了点头。 第三步：《爸爸，我想对你说》（成绩篇） 期末考试结束了，他一个人得了5个奖状：有学习进步星，劳动卫生星，诚实守信星，团结互助星，三好学生。我问他：高兴吗？他说高兴。我说那把你的成绩跟爸爸说说吧。 第二天，我看了他的作文，这一次不再是伤心而是高兴。 通过一个学期的努力，他变了。他把对父亲的思念转化为了学习生活的动力，这正是我想要的。 |
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