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〔教学设计说明〕：
第一次世界大战的爆发是帝国主义两大军事集团相互争夺，疯狂扩军备战的结果。第一次世界大战是一场非正义的掠夺战争， 战争给垄断资本家带来巨大的利润，但给交战国人民带来巨大灾难，给世界造成了巨大损失，这场大战是一场罪恶的战争。这节课的多媒体资源丰富，我在制作课件时应用了图片，地图，图表，录象等资源，力图让学生更直观地了解这段历史。通过对第一次世界大战原因、经过、结果、性质的分析，以问题带动学生积极思维，逐步培养学生对历史事件的分析综合能力。
〔教学目标〕：
知识与能力：通过本节内容的教学，使学生了解萨拉热窝事件；凡尔登战役；第一次世界大战的性质、结果。
过程与方法：通过引导学生分析第一次世界大战的根本原因、性质、影响等问题，培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事件的能力。
情感态度、价值观：第一次世界大战是帝国主义两大军事侵略集团军备竞争不断升级和各种矛盾日益激化的必然结果，是一场非正义的帝国主义掠夺战争。引导学生认识第一次世界大战的原因、性质和危害，揭露帝国主义战争发生发展的规律，明确战争与革命的关系，进而找到制止帝国主义战争，保卫世界和平的途径。
〔教学重难点〕：
重点：第一次世界大战爆发的原因及影响。
难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的认识和评价。
〔教具〕：
多媒体课件
〔教学方法〕：
合作探究、交流
〔导入新课〕：
（师）：我们已经学习了两次没有硝烟的战争，他们分别是什么？
（生）：第一次工业革命和第二次工业革命
（师）：第一次工业革命使社会日益分裂为两大直接对立的阶级，世界形成了西方先进、东方落后的局面。那第二次工业革命对人类社会产生了哪些影响？
（生）：进一步增强了人们的生产能力，交通更加便利快捷，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流……）
（师）：随着生产力的迅猛发展，出现了垄断组织，人类历史进入垄断资本主义时代，也叫做帝国主义时代；随着后起的帝国主义列强与老牌的帝国主义列强争霸世界的矛盾日益激化，战争危机也日益逼近了。这第一次世界大战究竟如何打响？给人类造成了哪些灾难？ 今天我们就来学习第21课第一次世界大战。
[讲授新课]：
一、帝国主义争霸世界
1.背景：
（师）：在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。资本主义国家开始从自由资本主义主义向垄断主义即帝国主义发展过渡。哪些国家、何时进入帝国主义阶段？
（生）：19世纪末20世纪初，美、德、英、法等国家相继进入帝国主义阶段。
2.19世纪末20世纪初帝国主义之间的矛盾：
（师小结）：19世纪末20世纪初是资本主义高速发展的时期，但资本主义各国的经济发展是不平衡的。这种发展的不平衡导致资本主义各国的实力对比发生了变化。
（师问）：这种不平衡表现为什么？
（生）：后起国家美国、德国赶上并超过了英、法等老牌国家。
A、根本原因：帝国主义政治、经济发展不平衡。
B、主要原因：帝国主义国家矛盾的激化
师：英国是老牌资本主义国家，19世纪中期建立了海上霸权、殖民霸权、工业霸权。19世纪末20世纪初，随着德国经济的发展，德国工业赶上并超过了英国。德国成为英国的主要竞争对手。英德之间的竞争不仅表现在欧洲商品市场竞争上，而且主要是在殖民地问题上的矛盾日益加深。英德之间的矛盾成了帝国主义之间的主要矛盾。
俄奥矛盾，主要表现在对巴尔干半岛的争夺上。巴尔干半岛位于欧洲东南部，欧、亚、非三洲交汇处，战略地位显赫，是欧洲列强争夺的焦点，而争夺最激烈的就是俄国和奥匈帝国。20世纪初，巴尔干地区不断出现严重的政治危机、军事危机和局部战争，成为列强争夺霸权最敏感的地区。
（师归纳）：与实力对比变化相反，各帝国主义对殖民地和势力范围的占有状况未变，还都是按旧的力量对比划分的。这样矛盾就产生了。作为帝国主义筵席上的迟到者——后起的资本主义国家，决不满意仅仅得到一些残羹剩饭，他们要求按照新的实力对比重新瓜分世界。正如列宁所说：“世界是第一次被分割完了，所以将来只有重新分割，也就是从一个‘主人’转归另一个‘主人’。而不是从‘无主’的变为‘有主’的。”“帝国主义的一个重要特点，是几个大国都想争夺霸权，即争夺领土”。这正是帝国主义国家间矛盾的根源，也是第一次世界大战爆发的根本原因。
（师过渡）：帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐，各帝国主义大国出于自身的利益拉帮结派寻找盟友，重新组合，导致帝国主义两大军事侵略集团的形成。
3.三国同盟和三国协约
（师）：（课件显示《三国同盟和三国协约》图，结合矛盾的三个中心环节，讲两大军事侵略集团形成的过程教师边进边用计算机演示）
（师问）：这两大军事侵略集团指的是什么？
（生）：三国同盟和三国协约
（师问）：他们分别由哪些国家组成？
（生）：德国、奥匈帝国、意大利组成三国同盟；英国、法国、俄国组成三国协约
（生讲，师补充）同盟国：1879年德奥签订对付俄国的同盟条约。1882年意大利和法国争夺突尼斯失败，加入德奥集团，三国同盟形成。德国是德、奥、意三国同盟的核心。第一次世界大战爆发后，意大利开始时宣布中立。后于1915年加入协约国。
协约国：1892年法俄为对付德国签订军事协约。英国看到德国对自己的威胁最大，便协调与法、俄的矛盾，1904和1907年，分别与法、俄签订协约。英、法、俄三国协约形成。
战争期间，土耳其和保加利亚先后加入同盟国，相继加入协约国的则有日本、意大利、罗马尼亚、希腊、美国、中国等国家。日本向德国宣战，出兵占领德国在中国的势力范围——山东省。）
（师过渡）：这两大军事集团展开疯狂的扩军备战活动，世界大战一触即发。
二、第一次世界大战
（师）：在战前，国际政治局势动荡不安，而局势最紧张最敏感的地区是哪里？
（生）：巴尔干半岛
（师）：第一次世界大战就是从巴尔干半岛这里点燃的。(课件显示地图：《第一次世界大战前的巴尔干半岛》)。战前的巴尔干半岛就像一个充满了炸药的火药桶，只要有一点火星，就足以引起整个欧洲的大爆炸。巴尔干半岛素有欧洲“火药桶”之称。
1.大战的爆发
导火线（直接原因）：萨拉热窝事件
（师问）：第一次世界大战的导火线是什么事件？
（师）：萨拉热窝事件。(显示萨图片《萨拉热窝事件爆发前的奥匈帝国王储斐迪南大公夫妇》)奥匈帝国王储在萨拉热窝被刺事件刚一发生，德皇威廉二世就兴奋地叫嚷道：“这是一个千载难逢的机会！”
(师问)：这是个什么机会？
（生）：发动战争的机会
2.大战概况：
（师）：经过与德国策划，奥匈帝国向塞尔维亚发出了最后通碟，并于1914年7月28日向塞尔维亚宣战。在接下来的一周内，德、俄、法、英四国也相继投入战争，大战爆发了。
(师问)：意大利最初为什么没有参战呢？
(生阅读回答)：意大利为了自身利益，见风使舵。后来意大利加入协约国一方，对自己的盟友开战。
（师）：这说明了什么？
（生：）发表各自的看法
（师归纳）：就帝国主义国家之间而言，只有永恒的利益，没有永恒的友谊和信义。这场战争很快超出了欧洲的范围，使越来越多的国家和民族卷入战火，发展成为一场世界大战。
主要战役：
凡尔登战役：（屏显：1.战略地位 2.时间 3.交战双方 4.战役的残酷性 5.结果 6.影响）
（生阅读回答，师点评）
索姆河战役：（课件显示：坦克）生阅读“自由阅读卡”的内容。
（师）：第一次世界大战的激烈程度远远超出人们的预料，主要表现在战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家、15亿人口（约占当时世界人口总数的67%）卷入了战争。当大战进入到1917年后又发生了两件大事，一是俄国的革命，二是美国的参战，这两件大事对大战的结束产生了重大影响。
3.大战结束：
（师）：大战爆发后，美国总统威尔逊就发表了“中立”声明。但是美国的中立是怎样的一种中立呢？在战争初期，美国利用自己的“中立”地位，同交战各国做生意，出售军火和其他物资，大发战争横财。
A、美国：“中立”—参战
提问：美国为什么此时才参战？（——A、1917年前，美国采取“坐山观虎斗”的方针，利用“中立”地位，大做军火生意。B、美国借战争之机正可大发横财，因此不忙于结束战争。C、目的是分享战胜国的利益，收取“渔翁”之利，并击败未来的竞争对手德国。
B、俄国：1917年11月，俄国十月革命胜利，苏维埃俄国退出战争
（师问）：想一想，美国的参战和俄国革命对大战的进程会起什么重大影响呢？
（生）：互相讨论、发表看法
（师）：美国的参战大大加强了协约国的经济和军事实力，使战势更加有利于协约国；人民革命有力地冲击着各国帝国主义政府的反动统治，加速了战争的结束。在各种因素影响下，特别是各国革命运动的打击下，1918年10月奥匈帝国土崩瓦解。接着11月德国投降，第一次世界大战以同盟国的失败宣告结束。
（师）：大战结束了，但战争却给世界留下深刻的影响。这样一场历时4年，30多个国家、15亿人口卷入的世界大战给世界带来了哪些后果呢？ 4.大战的后果：
（1）探导第一次世界大战给世界带来的灾难。
（2）评价一战，对学生进行情感教育。
5.大战的性质：
（师）：（启发学生从战争的原因、各国参战的目的、以及大战产生的后果等方面分析一下这次大战是一场什么性质的战争？）
（师）：这次大战是一场非正义的帝国主义掠夺战争。 三、总结：
请学生谈谈：学习了第一次世界大战后，你感受最深的是什么？
四、作业（任选一题）：
1.第一次世界大战大事记。
2.谈谈第一次世界单给我们的启示。
五、板书设计：
1．原因：（1）根本原因 （2）主要原因 （3）直接原因（导火线）2．时间：（开始 –结束）
3．对阵双方：（两大军事集团）4.经过（主要战役）5.结果：6.影响：7.性质
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