二、词
１、解释下列词语 失神：没有精神。 惶惑：恐惧不安的样子。 呆滞：迟钝；不活动。 吝惜：过分地爱惜，舍不得拿出（自己的东西或力量）。 小心翼翼：处处都非常小心谨慎，惟恐有一点差错。翼翼，严肃谨慎。 偎依：紧紧地靠着。 擎着：往上托，举。 路标：交通的标志。这里指队伍行业中沿途所做的联络标志。
２、积累 倾泻 小心翼翼 瞬间 一张一翕
研读课文
１、这篇小说的主要人物是谁？为什么？
主人公是无名战士。确定小说的主人公，主要看人物在体现小说主题上的地位和作用。无名战士用生命保存了七根火柴，表现了他对革命事业的忠诚和伟大的献身精神，这正是作者通过小说所要表达的主题。那么，小说为什么还要用很多篇幅写卢进勇呢？这有三个作用：一个是通过卢进勇所见所闻所想，叙述了七根火柴的故事，刻画了无名战士的形象，他实际上起到了第一人称的作用；二是用卢进勇衬托无名战士：卢进勇遇到的艰难困苦说明无名战士的处境恶劣；卢进勇对火的渴望，烘托出无名战士用自己的生命保存火种的意义和崇高的共产主义品质；三是卢进勇与无名战士的关系正是红军内部的亲密无间的革命关系，也正是无名战士用生命保存火柴的基础和动力。作者围绕无名战士展开情节、表达主题的。
２、小说是怎样以“七根火柴”为线索安排情节的？
以"七根火柴"为线索来划分段落层次：
第一部分：开头（1－8段）对火柴的渴望。
第二部分：发展、高潮（9－22段）献火柴的感人情景。
第三部分：结尾（23－26段）火柴发挥了作用。
３、作者描写草地环境有什么作用？
对草地环境的描写，突出了草地变幻莫测的“怪”气候以及沉浸在雨雾中的荒凉景象，给人以身临其境的感受，反映红军草地行军的艰辛。在这样的环境中，有火柴就能得到温暖，吃得粮食，得以生存，这也暗示了火柴具有特殊的价值。
４、作者是从哪些方面详写了无名战士的肖像？有什么作用？
从无名战士的姿态、脸色、头发、眼睛、嘴唇等方面对无名战士作了细致的描绘。说明无名战士经过风雨冰雹的摧残、饥饿的袭击，再也没有力气前进了，已经到了垂危的地步。
５、无名战士是怎样献出火柴的？
从无名战士的语言、动作，我们可以看出，无名战士在生命垂危的情况下，珍藏火柴，献给部队，因为它关系到战士们的生死存亡。这样，就充分表现了无名战士无限忠于革命事业的崇高品质。
６、作者为什么要写卢进勇碰到的这些困难？这些困难，只是卢进勇一个人遇到的吗？
这些为了自然地引出卢进勇对“火”的向往，同时还点明红军过草地时要克服怎样的困难，如果不依靠崇高的理想和团结友爱的精神，红军会付出更大的代价，甚至不会取得长征的胜利。由此可知，无名战士也遇到了这些困难，暗示出他是在忍受了难以想象的痛苦中保存了七根火柴。
７、作者描写篝火有什么作用？
篝火给战士带来了温暖，带来了谈笑，带来了煮熟的野菜，带来了革命活力。这熊熊的烈火正是从无名战士手中接过来，在无数战士的手中燃烧起来，冲破黑暗，放出光明，必将带来革命的最后胜利。这也是烘托描写，它充分揭示了无名战士献火柴的深刻意义。
８、本部分最后一句，为什么连用“小心地”、“居然”、“吝惜地”、“暗自庆幸”等词语？各有什么含义？
“小心地”说明惟恐丢掉一点点，突出粮食的宝贵；“居然”反映出意想不到的心理状态；“吝惜”“暗自庆幸”说明粮食的意义。这些词语的运用突出了这点粮食对于卢进勇赶上部队，走出草地的重大意义，同时为了下文他毅然地拿它救助战友，体现了红军部队团结友爱，既把死的危险留给自己，把生的希望送给战友埋下伏笔。这里又一次交代了无名战士保存七根火柴的阶级基础和思想基础。
９、为什么要特意写出“记住，这、这是，大家的！”这句无名战士说的话？为什么一词一顿？
这是无名战斗对卢进勇的嘱托，也明确揭示了无名战斗保存七根火柴的思想础：大公无私。这一句话表现了无名战士高度的政治党悟和不可动摇的革命信念。
一词一顿，既表明了无名战士生命垂危、力气将尽的特点；也表明了话语意义的严肃和郑重。
10、无名战士牺牲之后，为什么写卢进勇“眼睛模糊了”，又“只有那只手是清晰的”？“模糊”与“清晰”是不是矛盾吗？
不矛盾。“模糊”是写卢进勇对战友牺牲的悲痛心情，“清晰”是点明卢进勇心里已经明确自己负有重大责任。
分析写作方法：
１、以小见大的写法。
２、紧扣七根火柴这条线索推动情节发展的写法。
３、映衬手法的运用。
４、自然环境描写的烘托作用。
测试
一、依次给下边句中横线上填上恰当的词，选择确切的一项。
一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是_______的，它高高地擎着，像一支路标，______地指向长征部队前进的方向……（《七根火柴》）
Ａ．明白 笔直 Ｂ．清晰 笔直
Ｃ．清楚 径直 Ｄ．清晰 径直
二、阅读下边的文字，回答文后各题。
这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。
在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚的几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞——嗞”地响着……
卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，以一种异样的声调在数着：“一，二，三，四……”
1. 课文开头补写前一天夜里草地上暴雨夹着冰雹，掉队的卢进勇“苦恼地叹了口气”，这里写他“走得特别快”，其原因是（ ）
A. 他有信心有决心追赶后卫部队，尽快将七根火柴送到领导手里。
B. 他有信心有决心战胜饥饿、疲劳，战胜艰难险阻，完成一切革命任务。
C. 无名战士忠诚革命的崇高精神、高大形象给了他巨大的鼓舞。
D. 无名战士珍藏的七根火柴“像一簇火焰在跳”，使他看清了追赶后卫部队的前进方向。
2. “无边的暗夜里”，战士们围着熊熊的篝火“谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜‘嗞——嗞’地响着。”这样描写的作用是（ ）
A. 使红军战士战胜困难后的欢乐场面更感人，使读者增添了前进的力量。
B. 使无名战士的形象更高大，使红军战士增添了无穷的革命力量。
C. 具体、有力地表现了红军战士战胜困难后的欢乐，赞颂了他们的革命乐观主义精神。
D. 形象、有力地表现了无名战士为给部队送去温暖而牺牲了自己的崇高行为，赞颂了他的崇高的革命精神。
3. 卢进勇映着“闪闪跳动的火光”，用“颤抖的手指”“把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，以一种异样的声调在数着。”这样描写，以卢进勇的悲痛而又激动的心情（ ）
A. 烘托长征途中的千难万险。
B. 烘托无名战士可歌可泣的高大形象。
C. 正面表现红军战士战胜困难后的可贵言行。
D. 正面表现红军战士不怕千难万险的革命精神。
* 三、下面说法错误的一项是（ ）
Ａ．《七根火柴》是王愿坚的一篇短篇小说，主人公是无名战士，“火柴”是文章的线索。
Ｂ．卢进勇是故事发展的见证人，实际上是起到第一人称“我”的作用，他同时也是故事中的线索人物。
Ｃ．文中有两处环境描写，前者表现了环境的恶劣，突出了红军长征之艰难；后者衬托了无名战士用生命保存火柴的非凡意义。
Ｄ．本文写作上可谓“以大见大”，用长征的大背景来写一个重大的主题，反映长征中红军的革命精神。
参考答案
一、 B
解析：清晰：清楚明晰。明白：容易理解,清楚。在这里指无名战士的手像个路标一样清晰，而“明白”不能表示这个意思。“清楚”的程度又不够。
二、
1. C
解析：无名战士以惊人的毅力支撑着，希望把火柴交给革命队伍。卢进勇深受鼓舞，决定完成无名战士未完成的任务。因此，充满了力量。
2. D
解析：本文的主人公是无名战士，主要是歌颂他的崇高的精神品质。
3. B
解析：卢进勇的动作和神态也是来烘托无名战士的高大形象的。
三、D
解析：本文是以小写大。
中考解析
一、对下列句中加粗词语的理解不正确的一项是（ ）
A、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
嶙峋：突兀的样子。
B、他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！
颓唐：精神不振作。句中形容父亲到了晚年心情不好，情绪低落。
C、厅内屋顶和回廊圆柱的艺术装饰最引人注意，它把整个大厅美化了，给人一种雍容典雅的感觉。
雍容典雅：文雅大方，优美不粗俗。句中说明宴会厅屋顶和回廊圆柱艺术装饰高雅不俗。
D、那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”
小心翼翼：举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。句中用来形容无名战士数火柴时的郑重和庄严的样子。
【考点】：对词语含义及作用的理解
【分析】：答案为B项。“颓唐”有两个义项，一是形容精神委靡，不振作；一是形容衰颓败落。结合B项的句子，应选择第二个义项。写出了父亲年老时境遇的衰颓败落。
二、阅读回答
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直盯着卢进勇的脸。“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”
话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
１．这几段文字主要写了哪两层意思？__________________________________
２．无名战士“脸色好像舒展开来”，眼睛里“发射出一种喜悦的光”，是因为：____________________
３．文中表现无名战士公私分明、大公无私品质的一句话是：______________________
４．文中写卢进勇“眼睛模糊了”，又写“只有那只手是清晰的”。在这里“模糊”写的是__________，“清晰”写的是_____________
５．从用词的角度在文段中自选赏析内容，用“……用得好，写出了（表现了）……”这个句式写一句话。___________________
〖解析〗这是小说阅读题的典范题型，除概括大意之外，主要以不同的形式考查了对人物描写句和关键词语的表达作用的理解。
〖答案〗
１．无名战士托付火柴 无名战士牺牲
２．无名战士为火柴能找到人带给部队而感到放心与欣慰
３．记住，这，这是，大家的！
４．失去战友的悲痛受托的责任感、使命感
５．凡言之成理的，根据答题情况给分。
〖评注〗第１题是概括大意，先分解而后逐层概括；第２、３、４、５题是品析描写句和重要词语的表达作用，第２题是依据人物的神情揣摩人物的心理，第３题是找出与人物精神品质相映证的句子；第４、５题是品析词语的表达作用，其中第５题是自由表述。
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