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掌握元素符号是最起码的要求，必须背熟。 1、元素符号含义： ①表示一种元素 ②表示该元素的一个原子 2、元素符号周围数字的意义： 如：2O：表示两个氧原子 O2：表示氧气分子，表示1个氧分子由两个氧原子构成。 3、必须背熟的元素符号 1～20号元素及常见金属，分别如下： H He Li Be B C N O F Ne 氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙 Fe Cu Zn Ag Ba Hg Mn 铁 铜 锌 银 钡 汞 锰 4、必须背熟的离子： 阳离子：K+ Ca2+ Na+ Mg2+ Zn2+ Al3+ Fe3+(铁离子) Fe2+(亚铁离子)Ag+,H+,NH 阴离子：Cl-、O2-、S2-、SO42-、NO3-、CO32-、OH-等。 对于常见的原子团，其化合价你应该记住，甚至式量，特别是以下六个原子团：
例1：某婴儿配方奶粉部分营养成分的含量如下表所示，表中的“钙、磷、铁、锌”应理解为
A．金属 B．非金属 C．元素 D．分子 审题与思路：对于构成物质的微粒，包括分子、原子、离子等，是微观意义上的粒子，而元素则是客观意义上总称，一种元素包括不同的微粒，如原子、离子和部分分子。此题婴儿配方奶粉中的“钙、磷、铁、锌”是指这四种元素以一种稳定的状态存在于奶粉中，并能被人体所吸收。实验证明，这些元素全部以离子状态（有时是以一种非常复杂的离子状态）存在，而不会以单质状态存在。 解答：C 总结：通常、对于这类题型所考查的知识点，要求我们能正确理解元素原子、离子、分子这几个概念的关系，并能领悟各元素在不同的环境中以何种状态存在。 反三新活题训练A1.下列各组粒子，具有相似化学性质的是 （ ） 2.下列各组物质中含有相同原子团的是 （ ） A．KMnO4和K2MnO4 B．H2SO4和SO 3．下列符号中，既表示一个原子、又表示一种元素，还表示一种物质的是 （ ） A．C60 B．Au C．O2 D．H 二、化学式及化学方程式 1．化学式意义：（1）一种物质及组成该物质的各种元素 （2）这种物质的一个分子及分子的构成 2．化学式书写要求：一种纯净物只用一个化学式来表示。 （1）单质的书写相信你们都非常熟悉 （2）化合物书写四步曲： ①:排序：一般正价在前，负价在后 ②:标价：在元素或原子团上方标出化合价 ③:交叉：交叉写出原子个数（最简比） ④:检查：正负化合价代数和为零 3、化学方程式的含义： （1）表示什么物质参加反应，在什么条件下生成什么物质。 （2）表示反应物与生成物之间的质量比！ 表示：①氢气和氧气在点燃条件下生成水 ②在反应中氢气，氧气，水的质量比为4：32：36。 4、化学方程式的书写原则： ①必须从客观事实为依据 ②必须遵循质量守恒定律 5、化学方程式的书写步骤：（“式条平箭”）（备注：“式”：化学式是否正确；“条”：条件是否注明；“平”：是否配平；“箭”：有沉淀或气体生成时是否注明“↓”或“↑”）。 例：高锰酸钾加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气 ①KMnO4 - K2MnO4+MnO2+O2 (高锰酸钾)（锰酸钾） ③2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 2Mg+O2 2MgO 读：镁条和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁！ 1.“水滴石穿”在语文上表示只要有恒心和毅力就可以完成看起来无法完成的事。但从化学角度来看，它可不是真的，水长期滴在石头上不会击穿石头，而是包含着某一个化学反应，请写出该化学方程式。 审题与思路：从题目来看，有很多信息，但仔细想想又没有什么信息。从“石头，水”很容易联想到溶洞中石竹，石笋的形成，于是答案便在我们脑海中显现出来。 解答：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2 总结：化学式和化学方程在学习初期当然需要一定的背诵工作，但越到后来，就越需要理解，而不是机械背诵。 反三新活题训练B1．明代诗人于谦《吟石灰》是一首佳诗，诗曰：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”试联系石灰石、生石灰、熟石灰的化学性质，阐明该诗句的意境，并写出相应的化学方程式。 2．“哥伦比亚号”航天飞机曾用金属铝粉和高氯酸铵（NH4ClO4）混合物作为固体燃料。加热铝粉使其被氧气氧化，放出大量的热，促使混合物中高氯酸铵受热分解，同时生成四种气体：二种气体是空气中的主要成分，一种气体是氯气（Cl2），还有一种气体是化合物（常温下是液态），因而产生巨大的推动力。试写出其中涉及反应的化学方程式： （1）铝粉被氧化成三氧化二铝 。 （2）高氯酸铵受热分解 。 3.沿海某化工厂利用海水（含有氯化镁）和海边盛产的贝壳（主要成分是碳酸钙）为原料制取氯化镁。生产过程大致为：将海水引入蓄水池，取适量贝壳灼烧后的固体加入水池中，充分反应生成难溶于水的氢氧化镁，经过滤、洗涤，将沉淀与盐酸充分反应后，把得到的溶液加热蒸发，即可得氯化镁。请按要求写出上述过程中有关反应的化学方程式。 （1）分解反应： 。 （2）化合反应： 。 （3）复分解反应（只写一个）： 。 三、有关化学量1．相对原子质量：它是一个比值，它与原子的质量不同。 2．相对分子质量：意义同上，都是相对于碳-12（C-12）原子质量的 1 12 的比值。 例3：要比较CuSO4、FeSO4、CaSO4相对分子质量的大小，最简单的方法是 （ ） A．别计算它们的相对分子质量 B．计算所含SO42-的质量分数 C．比较Cu、Fe、Ca相对原子质量 D．计算所含金属元素的质量分数 审题与思路：通常要计算相对分子质量，常规方法是将各原子相对原子质量的代数和计算出来；如FeSO4相对分子质量=56×1+32×1+16×4=152；简便方法则是将原子团的相对分子质量作为一个整体，在平时的计算中有意识加以记忆。如FeSO4的相对分子质量=56×1+96×1=152但本题认真比较，则发现不需要计算，而只需比较Cu、Fe、Ca的相对原子质量即可。 解答：选C 总结：在做题时，我们必须要具体问题具体分析，切忌拿笔就算，以免做无用功。 反三新活题训练C1．乙烯（化学式为C2H4）常用于水果催熟。下列说法正确的是（相对原子质量：H-1；C-12） A．乙烯的相对分子质量为13 B．乙烯的相对分子质量为28 C．乙烯中碳素与氢元素的质量比为1：2 D．乙烯中碳元素与氢元素与氢元素的质量为12：1 2．2003年8月我国齐齐哈尔市发生侵华日军遗弃的化学武器泄漏事件，造成40余人中毒。这种毒气的名称叫“芥子气”，化学式为（C2H A．C、H、C1、S原子个数比为1：2：8：4 B．“芥子气”由4种元素组成 C．“芥子气”的相对分子质量为159 D．一个（ C2H 3．铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是（ ） A．27：32：102 B．27：24：43 C．4：3：2 D．108：96：204 化学新课标活题测试卷二一、三思而选（每题只有一个选项是正确的，3分×10=30分） 1.化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如用 A．原子中含有相同数目的中子 B．属于同种元素 C．原子中核外电子数不相同 D．原子核内质子数不同 2.发展绿色食品，避免“白色污染”，增强环境意识，是保护环境，提高人类生存质量的主要措施。通常所说的“白色污染”是指（ ） A．冶炼厂排放的白色烟尘 B．石灰窑放出的白色粉尘 C．聚乙烯等白色塑料垃圾 D．白色建筑材料垃圾 3.据报道，国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查，发现具有毒气污染的材料占68%，它们会释放出300多种能引发30多种疾病的有害物质，甲醛就是其中的一种，它的化学式为CH2O。下面关于甲醛的叙述正确的是（ ） A．甲醛由碳、氮、氧三种元素构成 B．甲醛由三种原子构成 C．甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为1:2:1 D．甲醛中氧元素的质量分数约为53.3% 4.在反应4Zn+10HNO3=4Zn(NO3)2+x+3H2O中x的化学式为（ ） A．NH3 B． NH4NO 5.某纯净物M在氧气中燃烧生成水和二氧化碳可表示为：M+O2 H2O+CO2 ，则有关M的组成叙述正确是（ ） A．只含有C、H元素 B．一定含有C、H元素，可能含有O元素 C．一定含有C、H、O元素 D．一定含有C、O元素，可能含有H元素 6.第28届国际地质大会提供的资料显示，海底蕴藏着大量的天然气水合物，俗称“可燃冰”。“可燃冰”是一种晶体，晶体中平均每46个H2O分子构建成8个笼，每个笼内可容纳1个CH4分子或1个游离的H2O分子。若晶体中每8个笼有6个容纳了CH4分子，另外2个笼被游离的H2O分子填充。则“可燃冰”的平均组成可表示为（ ） A．2CH4•H2O B．CH4•3H2O C．CH4•6H2O D．CH4•8H2O 7．2004年以来，我国一些地方相继发生因“毒鼠强”（化学式C4H8N4S2O4）中毒造成人员伤亡的事件，“毒鼠强”是一种剧毒药物。下列关于它的组成叙述正确的是 A．它的一个分子由4个碳原子、4个氢分子、2个氮分子和2个二氧化硫分子构成 B．它的分子由4个碳原子、8个氢原子、4个氮原子、2个硫原子、4个氧原子构成 C．它的相对分子质量为240 D．它的组成元素碳、氢、氮、硫、氧的质量比为6：1：7：4：8 8．X原子的最外电子层上有1个电子，元素Y为-2价，由X、Y两种元素形成的化合物的化学式可能是 （ ） A．XY2 B．X2Y C．XY D．X6Y 9．下列化学用语书写正确的是 （ ） 2+01 C．五氧化二磷P5O2 D．氧化镁中镁元素的化合价Mg0 10．在细菌作用下，用氨处理含甲醇（CH3OH）的工业废水，使其变成无毒的N2和CO2，从而消除对环境的污染，化学反应为：6NH3+5CH3OH+ A．H2 B．CO C．O2 D．NO 二、有空来做做（每空2分，共18分） 1． （1） ； （2） ； （3） 。 2.高级汽车中常配置有一种汽车安全气袋，内部贮存有硝酸铵（NH4NO3）。当汽车高速行驶中受到猛烈撞击时，硝酸铵迅速分解产生的大量一氧化二氮（N2O）气体和另一种氧化物充满气袋，填补在乘员与挡风玻璃、方向盘之间，防止乘员受伤。 （1）NH4NO3受撞击后发生分解反应的化学方程式是 。 （2）此反应中反应物和生成物中氮元素的化合价从左到右依次为 。 3. 2002年5月，湮没千年的桂林古环城水系顺利贯通，实现了“两江四湖”的通航。为使“两江四湖”不再受污染，某校学生向市民发出了倡议书的部分内容： 不使用含磷洗衣粉。因为含磷洗衣粉中有三磷酸五钠（Na5P3O10），它由 种元素组成，其中 元素能使水中藻类大量繁殖，造成水体变质。 4.人的胃液中含有少量盐酸，胃酸过多时常服用“胃舒平”[其有效成分为Al(OH)3]来治疗，其治疗的原理是（用化学方程式表示） 。 5.氢化钠是一种白色固体，化学式是NaH，它与水反应生成氢氧化钠和氢气。该反应的化学方程式是 。 三、开放性试题（共10分） 正确认识相关事物的相同与不同点，是学好化学的关键之一。我们可用下图来表示事物的异同点。将两种事物的相同点写在两个圆重叠的区域内，每种事物的不同点则写在相应圆中重叠区域以外的部分。请参照下图左侧示例，另外确定一组化学事物，填写在右侧空格中。 四、综合题（共16分） 小刚和小洁以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究。请填写以下探究过程中的空格： 【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究。 【设计并进行实验】小刚设计的实验装置和选用药品如B图所示，他们在反应前后者进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等。 你认为 （2） 的结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因。 （3） 【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论。 （4） 【查阅资料】小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、缜密的研究，并做出了科学结论。 【交流表达】请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字） 【结论应用】环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式为：I2O5+5CO=I2+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是 （6） 五、情景分析题（共12分） 2003年底，重庆开县发生特大天然气气矿井喷事故，夺去了两百多人的生命。气井喷出的气体主要是甲烷，另外还含有大量的硫化氢。硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味、剧毒的无色气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸。 1．据报道，人员伤亡多因缺乏自救防御常识造成。下列自救措施合理的是 （填序号） A．逃生时应往地势高处逆风跑 B．逃生时应往地势低处顺风跑 C．立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻 2．为降低危害程度，人们将喷出的硫化氢点燃，燃烧时生成两种氧化物，其中一种是最常见的空气污染物，它是 。为减轻该气体对环境的污染，事故处理人员不断向空气中喷洒一种溶液，你认为该溶液可是一种 性溶液（填“酸”或“碱”）。 3．违反操作规程或安全设施不完备，是引发事故常见的原因。请结合某具体的化学实验，说出避免实验事故应注意的一个问题 。 六、计算题 蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸，蛋氨酸（化学式C5H11O2NS）就是其中的一种。请回答下列问题： 1．蛋氨酸中氮元素的质量比C：H：N：S：= 。 2．蛋氨酸中氮元素的质量分数为 。 3．合格奶粉每 专题二参考答案反三新活题训练A：1.A 2.C 3.B 光明 △ △ △ （2）CaO+H20=Ca（OH）2 （3）MgC12+Ca（OH）=CaC12+Mg（OH）2↓ 反三新活题训练C：1.B 2.A 3.D 化学新课标活题测试卷二： 一、1.B 2.C 3.D 4.B 5.B 6.D 7.C 8.B 9.A 10.C 二、1．（1）偏二甲肼由碳、氮三种元素组成 （2）每个偏二甲肼分子由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成 （3）偏二甲肼属于化合物 2．（1）NH4NO3=2H20+N2O （2）-3，+5，+1 3．3，磷 4．3HC1+A1（OH）3=A 5．NaH+H20=NaoH+H2↑ 三、举例；A分子；B原子；a在化学反应中可分；b在化学反应中不可分；c构成物质的基本粒子 四、（1）相等；（2）小洁 （3）小刚在操作过程中反应生成的CO2气体逸出锥形瓶，所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了。 （4）在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等。 （5）该科学结论对于定量认识化学反应，合理进行化工生产有重要作用。 （6）CO2 五、1．AC 2.二氧化碳，碱性溶液。 3．氢气还原氧化铜时，先通一会儿氢气再加热。 六、1．60：11：32：14：32 2．9.4% 3.2.88%g ，不合格 |
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