活动课《感悟学习》

课型：活动课

教学主题：感悟学习

【学习目标】：认识学习，感受学习的苦与乐，正确对待学习的压力。初步培养适应学习的能力。树立正确的学习观念，热爱学习，珍惜学习机会。

【教学重点】：学习的苦与乐。

【教学难点】：学习是一种享受。

【教学设计基本构思】：本课学习的目的是让学生领悟学习的快乐，能够自觉主动的学习。先从学生以有的学习感受出发，引起“激情辩论会”，使学生明确学习有苦有乐，进而通过“视点透视”让学生感受到享受学习权利本身就是一种快乐，再从“心得体会”中让学生懂得只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。

【教学过程】：

活动一：激情辩论会

根据学生对学习的感受组织辩论会，分正反两方。正方：“学习乐大于苦”；反方：“学习苦大于乐”。每组派代表发言，其他同学也可及时给予补充。其目的在于帮助学生树立正确的人生观并正确认识学习过程，让学生在活动中获取知识，提高认识。

问题一：你如何认识学习的苦与乐？

学生活动略

活动二：视点感悟

【展示图片】希望工程的“大眼睛女孩”或失学的孩子，贫困地区的学童，伊拉克那些饱受战争之苦、流离失所的儿童等图片。

问题二：你从图片中得到什么启示？

学生活动略

活动三：心得体会

【多媒体显示】学习有三种境界：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”；“采菊东篱下，悠然见南山”；“会当凌绝顶，一览众山小”。

问题三：你的学习目前处于那一种境界？

学生活动略

课堂总结：

学习过程必然是苦的，但其中的乐也有很多，当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时侯，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。只要我们在艰苦的信息生活中善于寻找乐趣，那么我们的生活将更快乐，更充实。

（时间允许还可以再设一个栏目“探索世界奥秘”，以进一步激发学生的求知愿望。）

课外思考：怎样让学习变得更快乐？