认钟表

教学设计表

章节名称		第十一章   认钟表			计划学时	一课时
教学目标		1、使学生初步认识钟面，知道钟面上有时针分针，会看钟面上的整时数和大约几时。 2、通过创设生活情景，培养学生的观察能力；会用两种计时法表示整时。 3、使学生建立初步的时间观念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好的行为习惯。
学 习      目 标 描 述	知识点 编  号	学习 目标	具     体     描     述     语     句
	1	识记	初步认识钟面,知道钟面上有两根针(长长的细细的叫分针，短短的胖胖的叫时针)。
	2	理解	分针和时针的作用[分针是用来表示几分，时针是用来表示几时；分针在钟面转一周表示60分，时针在钟面转两周就是一天（24小时）]。
	3	识记	钟面都有12个数，12个数把钟面分成了12个相等的大格，每一格表示5分钟。
	4	理解	用数字法来表示时间（分针指向12，时针指向几，就表示几时。）
	5	识记	整时的常用表示法和应用（12时表示12：00）。
	6	理解	钟面上时针、分针的转向，让学生知道时针、分针都是按顺时间转的。
	7	感知	懂得合理利用时间，安排好自己一天的学习和生活。
	8	总结	时间是很宝贵的，我们要珍惜时间。
项    目		内       容		解     决     措     施
教学重点		认识钟表		出示各种钟表让学生自己动手去实践。
教学难点		用数字法来表示时间		12个数把钟面分成了12个相等的大格。一日转两圈,让学生按顺时针数两次,知道一日24小时，再用数字表示出来。

课程名称数学 设计者禤勇 学校 梧州市红山小学 授课班级 一年级(1)班   

教学媒体（资源）的选择	知识点 编  号	学习 目标	媒体 类型	媒体内容要点	教学 作用	使用 方式	所 得 结 论	占用 时间	媒体 来源
	1	识记	演示文稿	钟面都有两根针	B	B、、E	了解钟面两根针的用处	3	自制
	2	分析	演示文稿	作出钟面分析	B	G	了解钟面知识	10	自制
	3	理解	演示文稿	用数字法来表示时间	G	H	认识用数字法来表示时间	10	自制
	①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。
板 书 设 计	认  钟  表     12点正（      ）       3点正（     ）          用数字法表示下列点数：    8点正（       ）       6点正（     ） 晚上12点正（      ）  晚上9点正（    ）

2007年3月30日