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感叹:“辛苦”的孩子和“可怜”的家长

2011-03-28  茉莉花开...

感叹:“辛苦”的孩子和“可怜”的家长

  “我可以说,不让孩子落在起跑线上,某种程度上是一种忽悠,不值得进行大肆的宣传和推广”,日前,教育部基础一司副司长王定华的这句话,在家长中引起不小的反响。看到王定华的这句话,我马上又想到了另外一句话,来自著名学者周国平——“郎朗成了一个‘坏榜样’。一个郎朗牺牲了多少孩子的童年?这是赌博,实际上赌赢的机会太小了。 ”

  周国平的这句话,对于陶醉于郎朗的美妙钢琴声中、津津乐道郎朗的成才之路、并且踌躇满志一心要把自己的孩子打造成另一个郎朗的家长们来说,无疑是当头棒喝。郎朗确实是“钢琴天才”,但既然是“天才”,就难以大批量地复制,这正是周国平发出叩问的初衷。

  或许大多数家长并没有明确的目标,一定要把孩子打造成另一个郎朗,但赶集似地把自己的孩子送进各式各样的培训机构参加培训,却是不争的事实。有钱的人家自然要送,没钱的人家抠出钱来,也要送,不为别的,就为这句“不能让孩子输在起跑线上”。如果说评选各类培训机构的最佳广告词,“不能让孩子输在起跑线上”当之无愧。然而就是这句充满了鼓动性的话,却牺牲了多少孩子的快乐童年,也造成了多少父母的含辛茹苦。

  明知孩子对课外培训、补习抱着抵触态度,为什么家长还是要“义无反顾”地将孩子送到他们不乐意去的地方呢?笔者曾经在一家校外培训机构留意过,看到许多孩子哭着喊着被家人送来,哀求着家人别让他们进培训班。其中有一幕极具反讽意味的场景令我记忆犹新。一位家长带着孩子来报名,交过费后看到孩子满眼泪痕,心中不忍,又向培训班老师请假,说好歹让孩子先玩一天。我问孩子的家长:“既然孩子这样不情愿,为什么还让他进培训班呢?”家长说了一句意味深长的话:“看到别人都送,感觉自己就被落下了。不送,就怕孩子成绩跟不上,另外,让他学一样特长,以后考学能够加分。我也知道孩子累,可没办法呀! ”一个“没办法”,尽在不言中,充满了无奈,也充满了辛酸,可怜天下父母心啊。

  培训班如雨后春笋般探出头来,显然是有着深层次的社会原因的。一方面说明随着社会的进步,随着人们对孩子培养观念的转变,人们确实有这样的需求,这当然是好事;但另外一层却又在于人们的浮躁心态,对于“造星运动”的盲目追逐,渴望一夜成名。可是,最重要的原因还在于我们的教育体制,在于教育中还存在着一些不完善之处,使得不少孩子失去了美好的童年。由此而言,孩子是辛苦的,那家长何尝不是呢。

  把快乐的童年还给孩子,让孩子在快乐中健康成长,这才应该成为一个社会最高的教育理想。在孩子们不堪重负的同时,家长也在经历着煎熬,什么时候孩子们找回了快乐,家长们也才有放心的一天。

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