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来自: 57kz > 《教育科学》
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浅谈国学经典《论语》的教育思想以及教育意义
浅谈国学经典《论语》的教育思想以及教育意义。孔子是中国古代最伟大的教育家,他的教育思想主要体现在《论语》中,是中国教育史上的宝贵遗产。二、启发诱导 孔子是世界上首创启发式教学法的教育...
如何评价孔子的教育思想?
如何评价孔子的教育思想?孔子弟子中学业有成的达七十多人,早年招收的弟子,有的年龄跟孔子接近,秦商只比孔子小四岁,子路只比孔子小...
孔子是世界素质教育的先驱
孔子是世界素质教育的先驱孔子名丘,字仲尼(前551-479),春秋时期鲁国陬邑人。孔子是素质教育的先驱,现在研究孔子,挖掘孔子的伟大教育思想,对推进素质教育有着极大的现实意义与深远的历史意义。苏...
因材施教
"孔子说:"是比不上他呀,我和你都比不上他呀"孔子还能从学生的才能专长上分析,指出有的学生德行突出,有的学生长于辞令,有的学生擅长政事,有的学生熟悉古代文献。由于孔子注意从学...
《经典赏析》孔子论教化原则之二——启发诱导
《经典赏析》孔子论教化原则之二——启发诱导。对于教师而言,主要是善于把握和运用时机,在学生处于“愤”的状态下给予“启”,在学生...
《论语》新考题7——诲人不倦的教育理念语句及习题
孔子的教育理念含有诲人不倦、有教无类、启发诱导、因材施教、述而不作等,这涉及了教育者、教育对象、教学内容、教学方法及治学思想诸多方面,可谓全面、科学;孔子的启发式教育体现在“不愤不启,不...
“半部《论语》治天下”,在教育方面,《论语》又教会了我们什么
“半部《论语》治天下”,在教育方面,《论语》又教会了我们什么。孔子以诗、书、礼、乐为普通教材教育学生,至于“易、春秋”只是在孔...
中国古代教育的精华教学方法
中国古代教育的精华教学方法主要有四大类:因材施教,启发诱导,学思结合,教学相长。他特别注意观察和了解学生,并根据学生的具体情况进行教学,发挥学生的特长,弥补学生的不足。颜渊曾感叹他教师的...
冉
《楚辞·离骚》:“老冉冉其将至兮。”《楚辞·七谏》:“年滔滔而自远兮,寿冉冉而愈衰。”《广雅》:“冉内,行也。又冉冉,进也。”冉有:孔子的学生。姓冉,名求,字子有。《论语·八...
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