“学案导学，自主探究”课堂教学

“学案导学、自主合作探究”教学模式研究

   ①学案导学、自主合作探究的德育模式。紧扣新课程实施“三维目标”之“情感态度与价值观”，通过教育活动民主，思品养成互动，校内全员组织，社区资源共助，帮助中学生解决学习、成长中的困惑与矛盾，进行心理咨询与指导，树立目标和理想，使之学会生活，学会做人。

   ②学案导学、自主合作探究教学模式。紧扣新课程实施“三维目标”之“知识与技能、过程与方法”，通过课堂教学中的教学指导、方法指路、评价指引，使学生学会学习、学会求知。它包括五个模块： A学案导学备课模式；B学案导学课堂模式；

C学案导学训练模式； D学案导学辅导模式；E学案导学评价模式。

  ③学案导学、自主合作探究的实践模式。紧扣新课程改革倡导的自主、合作、探究的学习方式，通过各种实践载体，使之学会探索，学会创造。它包括三个模块：A以研究性学习为主要方式手段的探索研究模式； B以“学生论坛”为载体的水平展示、互动交流模式；C以社会实践和社区活动为主要途径的实践活动模式。

  ④同伴学案导学、自主合作探究的模式。紧扣新课程改革倡导的自主、合作、探究的学习方式，通过同伴结对、小组合作、资源共享、集体帮助等形式，使之学会合作，学会共进。