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发件人：刘烨
收件人： 礼源： 自大学毕业以来，各自事务繁多，至今还未曾能与你这位老同学见面，你这个人也是，电话经常换，不知你在那边混得怎样？ 对于做老师来讲，我在这边的学校现在混得还可以，蛮有成就感。其实说起来很意外，这些居然源自于我认识了一个朋友，他是措辞训练专家阿子枣老师。他分享的东西可能对你也有用，正像我已经受益了一样。这就是我想把他推荐给你的原因。 我以前总是觉得自己很牛气，教初中生有什么难的？只要会解题，就没有学生难得住我。我以为有这招杀手锏，学生就会佩服我，听我的。当我做了班主任，发现事情并不像我想象的那么简单——我讲的话他们压根儿就听不进去。 刚好在这个假期，我认识了一个人。他说：“措辞，是一种巧妙地引导，具有不可言传的力量，让别人相信你，跟随你，并按你的想法去行动，得到你想要的一切。”他就是措辞训练专家阿子枣老师。我喜欢他的措辞理念，并决心向他请教措辞的技巧。 阿子枣老师的训练非常严格，在整个措辞训练的过程中，我发现阿子枣老师有着极强的系统思考能力——他把措辞看作一个完整的体系，在措辞者想要的结果，与措辞对象的心理需要、情感诉求之间，找到一个有效地链条，将他们巧妙地结合起来。我认真学习了阿子枣老师的措辞流程，并掌握了阿子枣老师所教授的措辞技巧。 新学期开始，我感觉到是把我学到的措辞技术派上用场的时候了。我参照阿子枣老师的措辞流程，系统地分析了我想要的结果与学生的心理欲求，我决定小试牛刀，首先是给学生们做了一次公开的演讲，其次是给每一个同学写一封信。 这两个小小的行为，产生的结果令我非常吃惊。学生们的心态改变了，学习氛围逐渐浓厚起来，以前一下课就直冲校门的学生，竟也能够留下来向老师求教，我感觉到我的措辞产生了作用。至此，我感悟到一件事情——作为一个教育者，光是拥有知识是远远不够的，你还得学会让学生接受你的观念，相信你，跟随你，按照你的引导去行动。 祝你事业高升、生活如意！
此致，
敬礼！
（遵义） 刘烨 2008.12.23 |
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