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来自: 营盘河子 > 《教育话坛》
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小学四年级英语下册教学计划,学科教学方案大全
小学四年级英语下册教学计划,学科教学方案大全小学四年级英语下册教学计划。一、四年级学生经过一学年的英语学习,有了一定的基础,对英语也有兴趣了,教师应抓住这个好机会,继续培养学生学习英语的兴...
小学英语教学论文(10篇)
小学英语教学论文(10篇)选择以英语教学来培养学生交际能力的依据一方面来自于小学英语教学的目标和要求。从这个教学目标来看,英语教学除了培养学生的英语知识和技能,还是培养学生人际交往能力的一个...
浅谈对小学英语教学的一点思考
浅谈对小学英语教学的一点思考。需要小学英语教师适应《新标准英语》教材,提高低年级课堂授课水平,经过培训有效地提高了课堂口头交际能力,同时更重要的是学习到了新的授课艺术和独特的组织课堂气氛...
小学英语三年级该先教字母,还是按书本顺序教?
小学英语三年级该先教字母,还是按书本顺序教?想请教PEP小学英语三年级该先教字母,还是按书本顺序教过来呢?想当年的小学英语教材,就...
2019年六年级上英语学科计划
学科英语年级六年级任课教师赵楠楠。根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心;6...
引导学生“敢说、会说、多说”
引导学生“敢说、会说、多说”引导学生“敢说、会说、多说”在英语教学中,要使学生在课堂上口若悬河、滔滔不绝,就要打破单一拘谨的师生对话,走出课堂、走向课外、走进生活,把生活搬进课堂,在课堂...
小学英语教学基本功比赛标准
小学英语教学基本功比赛标准。比赛项目。正确学习理解英语课程标准。教材把握能力(15分)教学目标遵循《课程标准》要求, 符合学生实际, 明确具体,重点突出;把握教材准确熟练, 并能从“三维目标”的角...
观“活动设计的原则”有感
然而,活动的方式方法要随年级的不同而有变化,要多研究学生,从学生角度设计活动,立足于学生的最近发展区。那么,教师的活动设计也应接近现实生活(如:同学间做个小调查、用英语去商店买样东西),...
“小学语文主题型口语交际课行动研究”结题报告
本课题小学生为研究对象,探索小学语文主题型口语交际课的类型、基本过程及提高口语交际课效率的策略,激发交往兴趣,提高口语水平,从而培养良好的语言习惯和交往素质。每一个活动主题的开展,都应通...
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