|
看，魏书生的手 汪重阳
现在的很多老师可以称得上是“老板”了——见了学生就“老”是“板”着脸。这些“老板”们的典型特征是不会笑。谁要是能让老师们开怀地笑上一场，那便是了不得的人物。魏书生就是这样一个人。 在魏书生的报告会上，老师们真正做到了“松、静、匀、乐”——身体放松了，心灵宁静了，呼吸均匀了，心情快乐了。所以，魏书生的报告会上，老师们的脸再也“板”不住，变成了一朵朵盛开的花儿，笑了一阵又一阵。“魏氏幽默”成了老师们一个个经典的回味——“别老是锻炼你专管生气的那根脑神经的工作能力”……当这些风趣的话语一出口，便会让大家开心不已。 但是，“幽默”只是智者的外在特征，在多次聆听大师报告之后，你就得善于突破幽默的层面，去感受大师的智慧与深刻了。 想要感受魏大师的智慧与深刻，请看大师的那双手。 那手在拍。由轻到重一下一下拍动桌沿，语言随着节奏，四字句便“排比”而出：回归内心，超越自我，敬业乐业，种好心田……一句一拍，拍在桌子上，震在心田里。那节奏感极强的句子所包含的“清心大法”，深入了人心。 那手在指。食指伸出，直指听众，表情严肃，反问有力：“人要是不能守好自己的心田，你就总想对自己说了不算的事儿说了算。这样，谁都可以煎熬你的心灵，你亏不亏？”那指头似有无限的力量，警醒着人们被欲望控制的心灵，开始把人生的意义重新思量。 那手在划。只见他双手从身前挥出，手心向上，划向身体两侧，豪迈地说：“我发现搞教育只要抓住了规律，没有什么难办的事儿。比如就有外地教育同行到我们盘锦市考察学生体育工作——学生身体只要能搞好，升学率上不去才活见鬼呢。”野蛮其体魄、文明其精神的观念，便一下子复活了。 那手在托。他会两手托起桌上的暖瓶，如负万钧重担般说：“教育不是这样，好像在干苦力一样。我们要会享受工作、享受生活。如果你能时刻让自己保持松、静、匀、乐，你就一定能学习、工作、健身、养心一体化。”这是智者的宣言，将工作当做享受，工作中还有烦恼吗？将生活当做享受，生活中还有不愉快吗？ 那手在下按后迅速上提，提到高过肩膀后便停住了。他说：“我已经坚持写了30多年的日记，从未间断过一天。那100多个日记本，已经有这么高了。”不是炫耀，却是一种大自豪。这种自豪看上去没有什么大不了，实际上却是一种不得了。 再看看他享受写日记的手势。他一手作拿笔状，一手作拿本状，一边写一边说：“每天晚上，在灯下，让自己的思想在笔尖下流淌，在笔尖下跳跃……”那陶醉的神态令人向往，而深厚的思想便也在那陶醉中积淀下来了。 一会儿，那双手又伸向身体两侧，向上平托，单腿着地，一腿抬起，给大家示范起了“金鸡独立”。他说：“这作报告也是我锻炼身体的时候，我轮流让两腿独立，交互歇息。我时时刻刻能做到‘松、静、匀、乐’，把外界的一切事物都变成了修炼内心的资源。”这闪耀思想光芒的语言，在身体的大开大合中做了形象的诠释。这样的人生怎能不大气呢？ 于是，魏书生的报告会上，他的手时高时低，时挥时摆，时敲时按。而他的全身都会随之而动，手舞之，足蹈之，眉飞之，色舞之。一个大写的人在舞台上呈现了出来，一位大师的风范在众人面前演绎了出来，一种大自在的境界在会场上营造了出来…… （作者单位：安阳市龙安区马投涧乡第六中学） |
|
|
