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暑假集中培训学习了几天，听了三场报告会，收获感想颇多。 一、看魏书生老师的视频（优酷）。 1.上了点年纪的老师都知道，魏书生老师无疑是八九十年代的红人，从工人到老师，然后到校长、局长，荣誉满天，教学成绩斐然，教育方法理论广泛推广。 2.学习了班级管理细则，如何做一个合适的班主任等内容。 3.特别是管理犯错学生的方法。普遍做法是:罚站，罚写作业 ，进办公室受训，写检讨书…… 魏老师的方法是写犯错说明书，从内心深处找出为什么要犯错，当时是怎么想的，“好人”和“坏人”瞬间是怎么斗争的，要写出来，在灵魂深处留下印记，以后才不至于再犯错。（看图片如下。）二、本地专家的报告。 1.报告主题:如何做一个合格的老师？如何做一个合格的班主任？ 2.如何管理犯错学生，否定魏老师的观点。 本地专家观点:你让学生写深刻的说明书，这是在心灵上摧残学生，让学生精神受到折磨，苦思冥想，左右做人，好人该怎么做，坏人该怎么做，备受煎熬。其实，学生犯错就是一时糊涂，一时冲动，控制力差，不比成年人思想，考虑那么多。那么做比打两下受的伤害要厉害，不如批评几句。 专家也不赞同魏老师“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。（他原话），那类推“没有治不好的病，只有不会治病的医生”“只有不会管理的局长”…… 三、两次报告会，观点相左。 1.主办单位内容没了解清楚。（或许根本就不知道，认为有培训就行） 2.教师到底该听谁的？难为老师了， 归根结底还是要听主管领导的。 3.这样培训有作用吗，它有什么效果？然而，每年都在实行。 大家怎么看待这样的事情，欢迎朋友讨论。 |
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