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教学媒体是为达成教学目标服务的无论是传统教学媒体还是现代教学媒体，无法忽略教学中的几大要素：教师、学生、教学内容、教学目标等，只有在了解影响教学媒体选择的因素后，我们才能更好的把握基本原则，使教学媒体更好的服务于教学。
我认为传统教学媒体是值得选择的，在语文教学中，一支粉笔是少不了的，一个拼音一个汉字随时都可以纠正的，黑板的书写上下左右都可以写，学生一目了然，但是课件是一页一页的，翻过一页，学生只能考虑当前的问题，对如知识有点片面性，传统的教学媒体的选择，对于农村的孩子还是有使用价值的。教师优美的板书不但有利于集中学生的注意还给学生以美得视觉感受，而且更直观明了，易于学生的理解掌握。老师学生通过语言的交流，更促进知识的融会贯通，默默地交流师生情感。教师的一个眼神、一副表情、一个手势等无声语言对学生发出信息，激发学习动机。教师自制的教具、版图更适应农村的孩子，既经济又实用。传统教学媒体也从在明显的弊端，课堂教学中，传统信息是很少的饿，表现力不足，影响学生的感受性。 总之，对农村的孩子来说还是有选择传统教学媒体的必要。 |
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