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在幼儿园的这段时间，使我更亲密的接触了2到6岁的小孩子，也更为深刻的了解到了他们的心理，对他们的认识也有了更为深一层次的了解。可爱中带着淘气，稍带些野性，无知中带着随意，于吵闹中带着天真。
幼儿的教育是一个人一生中几个重要的阶段之一，这段时期以情绪的培养生成为主，包括一个人会不会拒绝，有没有自己独立的见解，独立的逻辑思维模式等等，这些都是在这个年龄阶段来培养生成的。因此，在对孩子的教育上，应该多培养他自己的看法，可以给予适当的纠正，给他们一个充分想象理解分析的空间。有些人可能会说他们懂什么，当然，他们的确懂得不多，但懂得少不代表想得少，他们也会对这些事情有自己最初的看法，看法的逻辑表达是在别人能否听完与接受中逐渐完善的。
很多人在这个阶段过多的强调孩子在学校里都学到了什么，对此我认为不是很重要，幼儿园更为重要的不是一种知识的灌输，到了六年的小学生活自然会对基础知识有一个更为系统全面的学习。这个阶段开心最为重要，只有在一个开心舒适的环境里他们才能放纵自己，当然，必要的挫折还是有的，有人群的地方就会有矛盾，同样适用于小孩子之中，在这里让他们按照自己的方法来与不同的孩子相处，当一种方法行不通的时候他自然会换一种方法来达到自己的目的，不要以为他们不懂，他们的方法相对比大人而言可能更为直接和简单，可能不是很好，但毕竟是他们在用自己的方法来实现自己的目的。有想法的小孩是值得鼓励的，这样有利于他们自发地去学习更多的东西。
其实人生中有很多重要的选择再不是最合适的时候来面临，例如上大学时选学什么专业，毕业后什么工作最适合自己等等，在这个时候我们的经验往往还不足以支持我们对这些事情做出一个正确的选择。当然，教育小孩子也一样。想想看在自己的小孩子2到6岁的时候自己才多大，在有小孩之前自己学的最多的是什么，多数人是工作的技术与经验，这些对于教育小孩子而言都是不太有用的，运用这些有限的经验来教育小孩很难说能把小孩子教育好，因此选择了将小孩送往幼儿园，毕竟相比较老人而言，幼儿园的综合教育培养能力还要强一些。但往往许多人还不能完全信任幼儿园，过多的关心小孩子的学习，看重一时的成绩，这样就使得很多的幼儿园老师给小孩子过多的灌输知识，试问在这个阶段的小孩子背过很多的唐诗有多大的作用呢，他们能理解多少，只是一时的记忆。更多的应该是一种独立思考的过程，背是简单的，只需要记忆，不需要太多的思考，这样是家长最想要得到的一个过程吗。
当前的社会发展很快，人们都在与时俱进，时代的高速发展使得人们不断地给自己充电，不断的学习，使自己不与时代脱节。为了小孩子的未来，过早的进行知识的灌输教育，不断的提前教育的年龄，大学的知识搬到了高中，高中的知识搬到了初中，初中的知识搬到了小学，小学的知识搬到了幼儿园，幼儿园该学的搬到了0到3岁，而0到3岁该学的移到了孩子出生前，并美其名曰“胎教”，我认为这是一种对小孩子的摧残，把小孩子都当神童来教育。想要使孩子将来能更好的融于社会，不是在学习教育上，而是真正的与社会接触，数学中大家都知道两点之间线段最短，当然在现实中也一样，孩子与社会肯定是接触最短啊。
开心的教育，愉快的学习，充分的接触，独立的思维，相信小孩子们都会有一个好的发展与未来。
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